北师大版生物必修三第4章第1节第1课时生态系统的结构名师精编作业.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? [课时跟踪训练 ] (满分 50 分 时间 25 分钟 ) 一、选择题 (每小题 3 分，共 30 分 ) 1．下列哪一组名词，可能用于同一个生物体上 ( ) A．生产者、异养生物 B．异养生物、草食动物 C．自养生物、寄生生物 D．自养生物、初级消费者 解析： 生产者必须是能将无机物同化为有机物的自养生物。寄生生物和初级消费者都 属于异养生物，也就不可能同时又是自养生物。只有 B 项，草食动物即初级消费者属于异养生物，可以用于同一个生物体上。 答案： B 2．以下关于种群、群落和生态系统的叙述，正确的是 ( ) A．种群中的个体是生物进化的基本单位 B．亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群 C．马尾松林地中所有树木构成了生物群落 D．生态系统的营养结构是食物链和食物网 解析： 一定时间、空间内同种生物个体的总和构成种群；一定区域内所有种群 (包括动 物、植物和微生物 )的总和构成群落；群落及其生活的无机环境共同构成生态系统。生态系 统的成分有非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者；营养结构包括食物链和食物 网。 答案： D 3．下列生物中属于生产者的是 ( ) ①硅藻 ②酵母菌 ③硝化细菌 ④海带 ⑤禽流感病毒 ⑥蘑菇 A．②③④ B．①③④ C．②③⑥ D．①③⑥ 解析：生产者是自养生物， 包括绿色植物和一些光合细菌、 化能合成细菌 (如硝化细菌 )。 酵母菌和蘑菇是真菌，属于分解者；病毒是寄生生物。 答案： B 4．“螳螂捕蝉，黄雀在后”，此成语所隐含的食物链具有营养级数至少为 ( ) A． 2 个 B． 3 个 C． 4 个 D． 5 个 解析： 成语中隐含的食物链是 “ 蝉 ―→ 螳螂 ―→黄雀 ” ，但此食物链缺少生产者，所以 加上生产者后食物链中至少应该有 4 个营养级。 1 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 答案： C 5．下列有关“生产者是生态系统的主要成分”的正确理解是 ( ) ①生产者能将无机物合成有机物，属于自养型生物 ②生产者的呼吸作用将有机物分解成无机物，实现了物质的循环 ③绿色植物的蒸腾作用降低了环境温度 ④生态系统内流动的能量全部是生产者固定的能量 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 解析： 生产者是生态系统的主要成分，主要是因为生产者能将无机物合成有机物，是 自养型生物， 这些有机物 (能量 )一部分用于满足自身生长和代谢的需要， 另一部分用于维持 生态系统中除生产者以外的全部生物的生命活动。 答案： D 6．关于生态系统中分解者的叙述正确的是 ( ) A．专营腐生生活的细菌不一定是分解者，而有可能是生产者或消费者 B．分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物，可以供绿色植物再利用 C．分解者分解动植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物同化作用再利用 D．分解者一定都是微生物，但微生物不一定都是分解者 解析： 专营腐生生活的细菌一定是分解者；分解者分解动植物遗体释放出来的能量，不能被绿色植物同化作用所利用，而分解后的无机物可被利用；有的分解者是动物，如蚯蚓。 答案： B 7．农田生态系统中，假设有如右图所示的两条主要的食物链， 如果有人大量捕捉蛙，短期内对该生态系统造成的影响是 ( ) A．有利于生态系统的平衡 B．水稻虫害严重 C．蛇的数量迅速增加 D．鼠的数量迅速增加 解析： 在这个生态系统中大量捕捉蛙，会使害虫的天敌大量减少，短期内会造成害虫 大量繁殖，出现虫害，严重影响水稻的产量。 答案： B 8．以虫治虫是生态农业的重要内容，右图表示某一生态系统中四种 生物所含有机物的总量。假设这四种生物只构成一条食物链。请问在一段 时间内，如果甲的种群数量增加，其可能引起的后果是 ( ) A．乙和丁的种群数量都增加 2 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? B．乙和丁的种群数量都减少 C．乙和丙的种群数量都减少 D．乙和丙的种群数量都增加 解析： 由图可知这四种生物构成的一条食物链为：丙 ―→ 丁 ―→ 甲 ―→ 乙，若甲种群数 量增加，则会对丁造成较大的捕食压力，使丁数量减少，这样就导致丙数量增多。甲种群 数量增加，为乙提供了充足的食物，使乙也增加。 答案： D 9．表示一个生态系统的食物关系时，往往得到网状的复杂结构，这是由于 ( ) A．生产者的数量最多 B．消费者不只以一种生物为食 C．一个消费者只能在同一营养级 D．生态系统的物质流失 解析： 由于动物食性不同，使得一种生物可能被多种动物所捕食；而一种动物也可能捕食其他多种生物，这就使多条食物链交错联结，形成