一年级语文：《春风吹》教学实录.docx免费

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学一年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《春风吹》教学实录 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学一年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　师：你们知道“冰雪融化、种子发芽、果树开花”在什么时候　　生：在春天。　　师：春天来了，暖和的春风吹起来了。大地发生了哪些变化呢(学生跃跃欲　试)　　师：现在我们看，春风吹，柳枝上有什么变化(简笔画绿柳)　　生：春风吹，柳枝上长满了叶子。　　师：“吹绿了”是什么意思呢　　生：因为叶子是绿色的，“吹绿了”，就是长满了绿色的叶子。　　师：桃树是什么树想想第二课再回答。　　生：桃树是果树。　　师：为什么说“吹红了桃花”呢(简笔画红色的桃花)　　生：就是说，桃树上开满了桃花。　　师：(教鞭指着桃花)桃花是什么颜色的请再说一遍。　　生：春风吹，桃树上开满了粉红色的桃花。　　师：去年冬天，小燕子和她妈妈到哪儿去了呢　　生：去年冬天，小燕子和她妈妈到很远很远的南方去了。　　师：“吹来了燕子”是什么意思(简笔画燕子)　　生：春风吹，小燕子和她妈妈从南方飞回来了。　　师：她们为什么要从南方飞回来　　生：因为春风吹，这里变暖和了。　　师：还有，冬天，那活蹦乱跳的青蛙也不见了，它们到哪里去了呢　　生：冬天，青蛙都钻到洞里睡大觉去了。　　师：春风一吹，青蛙又怎样了呢(简笔画青蛙)　　生：春风一吹，青蛙就醒了，从洞里爬出来了。　　(这段教学结束，黑板上就出现一幅彩色的春景图：绿柳，红桃，燕子翻飞，青蛙歌唱。)　　师：现在我把句子里的字这样排列起来。(用卡片在黑板上排句子)春风柳树吹绿了。谁知道，空着的地方应该填什么字才合适?　　生：空着的地方应该填个“把”字。　　师：对。请你来填上。(学生把“把”字卡片填在空格里)　　(教师用同样方法指导学生排列另外三句话)　　学生齐读黑板上排列的句子。　　师：(出示卡片ｂèｉ，让学生读准音节后，提问)柳树被谁吹绿了?　　生：柳树ｂèｉ春风吹绿了。　　生：(受到启发)桃花ｂèｉ春风吹红了。　　生：燕子ｂèｉ春风吹来了。　　生：青蛙ｂèｉ春风吹醒了。　　师：说得好。书上的句子和新排的句子有哪些不同呢?　　生：书上的句子中没有用“把”，也没有用“ｂèｉ”。　　生：我们说的和书上的句子中“春风”“柳树”“吹”“绿了”排的地方都不一样，有的在前面，有的在中间，有的在后面。　　师：大家想想，句子不一样，意思变了没有?　　生：句子不一样，意思没有变，都是说春风吹，柳树、桃花、燕子、青蛙它们的事。　　师：有谁会看着图说一段话(运用黑板上的图画启发学生口头描述)　　生：春天来了，春风把柳树吹绿了，把桃花吹红了，把燕子吹来了，把青蛙吹醒了。许多青蛙在草地跳高，大声唱歌。春天真好，春天多热闹!　　师：再请同学说一段，要说出柳树、桃花、燕子、青蛙它们都怎样。(用手势启发)　　生：春天来了，暖和的春风微微地吹，柳树枝上长满了绿叶，轻轻地摆动，像小朋友在跳舞；桃树开满了红色的小花，像在对着我们微笑；燕子在空中飞来飞去，忙着捉虫吃；青蛙在池塘边张着大嘴唱歌。春天真美呀!我爱春天。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution