小学体育_快乐篮球教学设计学情分析教材分析课后反思(文档1).doc

PAGE 5 PAGE 课 题：快乐篮球 教学内容：1、各种方式运球练习 2、“运球”接力赛 学 段：水平二（四年级） 快乐篮球教学设计说明 一、设计思路 本课主要任务有： 1．学习运球技术动作； 2．激发学生对篮球和体育锻炼的兴趣； 3．培养学生自主学习的习惯和合作精神。因此，结合《体育与健身》目标要求，针对学生的身体素质和完成动作的能力设置目标： 1、掌握各种运球的方法，体验按拍球和控制球的方法。 2、在各种运球练习中提高动作的协调性，发展速度、灵敏等体能。 3、培养竞争意识和合作精神，增进自主探究的学习能力。 4、渗透德育教育：热爱祖国，珍惜和平。 二、教材分析 【教材分析】： 运球是篮球运动中主要的基本技术动作也是全队进攻的基本保障，是篮球教学重要组成部分，是完成其他各种技术和战术的基础。所以要引导学生重视学习和掌握这一技术。依据《体育与健康课程标准》以及四年级学生的身心特点，采用运动参与为主线的教学策略，教师用语言进行适度的引导与启发，通过游戏让学生熟悉球性，只提要求，不教方法，让学生自己去模仿、尝试、体验学习。 重点：控制球的技术和能力。要求运球时手腕要放松，向下按压动作拍球，而不是抽打动作；运球时应该抬头，时刻观察场上情况。 难点：运球的正确手型和运球姿势。 三、教学方法 首先因为篮球的教学技术含量较高，教起来比较单调枯燥，所以本次课尝试在内容选择安排上进行创新，首先利用孩子们争强好胜的心理和都想成为英雄的梦想，将他们化身为一名名中国陆战队战士导入新课，目的在于激发学生好奇心和学习兴趣；其次教学中设计了布弹、穿弹、过弹、绕弹、拆弹五个小游戏，练习内容有简入难，一次次逐渐提高难度，激发学生的求知欲；再次，引导学生小组合作学习，为完成任务，大家出谋划策、团结合作。（如讨论：如何把炸弹又快又稳的运送到指定地点？），这个环节的目的在于培养学生的探究能力和合作创新精神。 1、学生学法及场地器材的分析。学生学习方法主要情景导入法、比赛法、小组合作法、练习法、学习法为主。 2、教学的主要方法 （1）情境导入法。通过叙利亚被袭事件，让学生懂得只有自身强大了才不会挨打。把他们化身为一名名中国陆战队战士，激发他们学习与练习的积极性和爱国主义情怀。 （2）示范讲解法。重点把游戏的规则方法跟学生讲解明白，对于练习过程中需要注意把握的事项教师随机提示。这种教学方法对帮助学生建立较好的正确动作概念有好处，同时也凸显了学生的主体地位。 （3）游戏教学法。在本课的教材运球的学习中使用“游戏教学法”，游戏的内容就是本课重点学习内容——运球。此教学方法运用的目的是：让学生在游戏中体验运球的要领。 （4）合作学习法。设计了小组合作学习的游戏。这种教学方法有一个突出的特点：能帮助学生形成强烈的集体意识。通过组织运球比赛，一方面可互相促进技能的提高；一方面提高课堂教学的运动密度；一方面能促进学生合作精神的培养。 四、课堂程序 1、集合整队——指导体育委员集合队伍；进行课堂常规教育。（约3分钟） 2、“篮球操”进行准备活动；（约2分钟） 3、运球任务阶段。（约15分钟） 4、分组竞赛游戏——进行竞赛游戏安排；结合教学要求进行点评。（约20分钟） 5、结束阶段——带领学生进行放松练习；课堂总结；整理器材。（约3分钟） 快乐篮球课时计划 年级：水平二（四年级） 学校： 教师： 课题 快乐篮球 学习目标 1．能基本掌握运球的动作要领。 2．初步学习运球基本技术，80%以上的学生能完成原地运球、行进间运球的动作，动作协调舒展； 3. 能认真观察示范、积极模仿动作，并大胆提出自己的疑问；能在小组学习中发现并纠正自身和他人的不足 4. 让学生讲诚信，遵守纪律。 教学内容 各种方式的运球练习 重难点 重点：控制球的技术和能力 难点：控球的同时注意观察 结构 环节目标 授课内容 教与学的活动 组织形式与要求 时间 课堂常规 激趣导入 一、 1：落实课堂常规 2、激发学生兴趣 二 1：热身活动 2：熟悉球性和运球技术 一、课堂常规： 1、整队、报数 2、师生问好、导入新课 3、提出要求，激发信心 二、准备活动 1.篮球热身操： a手指压球 b上肢运动 c手臂绕球 d手指拨球 e下肢运动 f跳跃运动 2.球性练习 A左右手的高运球 B左右手的低运球 一、教学步骤： 1．利用队列队形中裂队、并队、错肩行进、斜线行进做准备活动 2.热身活动教师示范领做和学生一起练习 （音乐） 3.原地运球练习，大声喊出色条的颜色 组织： 要求： 1．队伍快静齐 2.认真积极练习 3 2 3 合作探究 积极参与 一.以赛代练，由简到繁，由易到难。 1.布弹 2.穿弹 3.过弹 一、运球练习 1.组长带领组员讨论并练习运送