DISLab在高中物理实验教学中的应用研究.pdf

摘 要 摘要 DISlab （Digital Information System laboratory 数字化信息系统实验)是一种将传感器、 数据采集器和计算机组合起来，共同完成对物理量测量的装置。它是现代科学技术与教学 整合的结果。利用 DISlab 可以直接在电脑上得到实验数据，并通过图表、图线等具体分析 出实验结果，大大简化了传统实验课上繁琐的计算过程。利用DISlab 能更好地发挥实验教 学的功能，有利于教师创新实验教学，也有利于提升学生的科学素养。 以建构主义理论、视听教育理论、探究学习理论为指导，编制了调查问卷。通过对北 京十一学校教师与学生的调查，了解了高中物理实验教学中应用 DISLab 进行物理实验教 学的状况与存在的问题：一方面，应用 DISLab 能够提高教学质量和教学效率，提升教师 自身的知识与技能水平；也能够提高学生的学习效率，培养学生对物理浓厚的兴趣。另一 方面，学校拥有先进的 DISLab 教学设备，而很多教师并没有很好地将这一现代教育技术 应用到教学中去，甚至很多教师从来不用。针对高中物理实验教学中应用 DISLab 中存在 的这种现象，笔者设计整理了应用 DISLab 进行物理实验的教学环节，并且以机械能守恒 定律、滑动摩擦力、超重与失重和牛顿第三定律为例进行了教学案例设计和分析。通过传 统实验与应用 DISLab 实验的对比分析得到，应用 DISLab 实验，无论在实验效率，还是在 实验效果方面都优于传统实验。应用 DISLab 的实验教学使实验的效率更高，使实验教学 效果更优。 关 键 词： DISLab ；传感器；数据采集器；高中物理；物理实验教学 I Abstract Abstract DISlab （Digital Information System laboratory ）is one device which completes Physical measurement by combining sensor, data collector and computer. It is the integration of modern science technology and education. Experimental data can be shown directly on computer with the use of it, and through charts and graphs, experimental results can be easily got. So, it greatly simplifies the cumbersome calculation process in traditional experimental class, which can help to better fulfill the functions of experiment teaching, as well as benefit to teachers to innovate experimental teaching, and enhance the scientific literacy of students. The questionnaire was completed with the theories of constructivism theory, audiovisual education theory and inquiry learning theory. Through the investigation on teachers and students in Beijing Eleven School, the application situation and problems of