- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
 - 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
 - 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
 
                        查看更多
                        
                    
                Unit3  Animals Lesson2  What are these?  I can say… elephants tiger pandas So big! lovely cool These are… Those are… They’re… What are these? They’re bears. What are these? They’re rabbits. What are those? They’re monkeys. Let’s go and see the monkeys. 跟读课文,看谁模仿得最像。           四人一组,其中两人根据老师的提示表演动物,只能表演不能出声,另外两人S1面对表演的同学,S2背对表演的同学,    S1提问:What are these/those?    S2猜:They’re…     S1回答yes或no.    一分钟之内猜中几个得几分,台下同学不许有任何提示。      Tips:根据课本对话进行创编,可两组合作完成。 Animals are our friends! 
                您可能关注的文档
- 小学音乐_理发师教学设计学情分析教材分析课后反思(文档1).doc
 - 小学音乐_理发师教学课件设计(文档1).ppt
 - 小学音乐_老师,您好教学设计学情分析教材分析课后反思.doc
 - 小学音乐_老师,您好教学课件设计.ppt
 - 小学音乐_老虎磨牙教学设计学情分析教材分析课后反思.doc
 - 小学音乐_老虎磨牙教学课件设计.ppt
 - 小学语文_《桃花心木》教学设计学情分析教材分析课后反思(文档2).doc
 - 小学语文_《桃花心木》教学课件设计(文档2).ppt
 - 小学语文_杨氏之子教学设计学情分析教材分析课后反思(文档2).doc
 - 小学语文_杨氏之子教学课件设计(文档2).ppt
 
- 小学英语_Unit3Lesson2What would you like教学设计学情分析教材分析课后反思.doc
 - 小学英语_Unit3Lesson2What would you like教学课件设计.ppt
 - 小学英语_What would you like教学设计学情分析教材分析课后反思(文档1).doc
 - 小学英语_What would you like教学课件设计(文档1).ppt
 - 小学道德与法治_圆明园的诉说教学设计学情分析教材分析课后反思.doc
 - 小学道德与法治_圆明园的诉说教学课件设计.ppt
 - 小学音乐_音乐小屋教学设计学情分析教材分析课后反思(文档1).doc
 - 小学音乐_音乐小屋教学课件设计(文档1).ppt
 - 小学体育_花球啦啦操教学设计学情分析教材分析课后反思.doc
 - 小学体育_足球脚背正面运球教学设计学情分析教材分析课后反思(文档1).doc
 
最近下载
- 第一单元+写话:注意说话的语气(教学课件)-2023-2024学年二年级语文下册单元写话能力提升(统编版).pptx VIP
 - 心理健康与心理健康观.ppt VIP
 - 关爱保护未成年人.pptx VIP
 - 实践党创新理论“三个境界”.doc VIP
 - 企业危险化学品及危险化工工艺安全管理规定.docx VIP
 - 数电模电完整版练习试题附答案.doc
 - 企业设备、建(构)筑物拆除活动污染防治技术指南.pdf VIP
 - 2020 电工装备供应商数据采集及接口规范第1部分通用部分.docx VIP
 - 《画出你的想象》教学设计4-10画出你的想象-二年级上册美术.docx VIP
 - 心理卫生 mental health.ppt VIP
 
原创力文档
                        
                                    

文档评论(0)