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浅谈如何搞好小学语文低段阅读教学 [摘 要] 阅读是搜集处理信息、认识世界、发展 思维、获得审美体验的主要途径，是促进学生全面发 展的关键，也是提高学生语文素养和能力的重要方法 和手段。小学低段语文阅读教 ?W 是学生识字的重要 途径，有助于提高学生的听话、说话能力，也有助于 开阔学生的视野，拓展学生的思维。本文研究了如何 搞好小学语文低段教学。 [关键词 ]小学语文；低段；阅读；教学 学生进行有效的阅读不仅可以开阔他们的视眼、 丰富他们的知识，还可以提高他们的综合素养。在小 学语文低段阅读教学过程中，我们教师应注重学生阅 读兴趣的激发，注重阅读技巧的传授，引导学生进行 高效的阅读训练，促使学生阅读能力不断提高，全方 位的去提高教学效率。下面笔者就小学语文低段阅读 教学谈谈个人的几点浅见。 一、注重学生阅读兴趣的激发，提高教学效率 古之学者， 兴趣为先。 爱因斯坦也说过： “兴趣是 最好的老师。” 教育教学行为只有在儿童认知水平和 心理发展的限度内展开，才能获得理想的效果。让学 生感受到阅读的乐趣是阅读活动持续发展的不竭动 力。低段学龄儿童刚从幼儿教育的门槛跨入，学习要 求和