普通高等教育本科教学质量报告 锦州医科大学医疗学院.docVIP

PAGE 29 7 - 锦州医科大学医疗学院2015年度 本科教学质量报告 基本情况 锦州医科大学医疗学院地处渤海之滨，坐落于风景秀丽的辽宁西部中心城市、历史文化名城—锦州，是由锦州医科大学举办的、具有独立法人资格的本科层次全日制普通高等学校。其前身是创办于1999年7月原锦州医学院分院，是当时辽宁省9所高校举办的二级分院之一。2004年3月经教育部批准，按照新机制、新模式改建为独立学院。2006年8月,伴随锦州医学院更名为辽宁医学院而更名为辽宁医学院医疗学院，2016年3月又随辽宁医学院更名为锦州医科大学医疗学院。 校园占地16万平方米，建筑面积10.1万平方米。有医学、农学、工学、管理学4个学科门类，有临床医学、口腔医学、麻醉学、医学影像技术、药学、护理学、公共事业管理、食品科学与工程、动物医学、食品营养与检验教育、康复治疗学等11个本科专业，有近80个实验室，在北京、上海、杭州、沈阳、大连、鞍山、丹东、营口、盘锦、葫芦岛等城市建立了近30家教学基地。 学院立足辽宁，面向北京、天津、黑龙江、吉林、内蒙古、山东、河南、河北、福建、陕西、四川、重庆、云南、江苏、山西、湖北、安徽、甘肃、宁夏、新疆等全国21个省（自治区、直辖市）招生，现有全日制在校本科生6202人，学院以学生“出口带动入口”为导向，采取“双向选择”的方式，积极搭建毕业生就业平台，下大力气推荐毕业生，就业状况良好。 学院坚持“质量立校、人才强校、依法治校”的办学理念，坚持“以医学为主，多学科、多专业协调发展”的发展思路，以教学为中心，狠抓教学质量，以促进学生成长成才、提升学生综合能力为目标，强化内涵建设，全面加强教风、学风和校风建设，形成教书育人、为人师表的教学风气，勤奋务实、勇于拼搏的学习风气，增强服务理念，积极营造健康向上、文明高雅的育人环境，为社会培养有较强实践能力和创新精神的高素质应用型人才。 一、本科教育基本情况 锦州医科大学医疗学院现办学形式全部为本科生办学层次；有医学、农学、工学、管理学4个学科门类；有临床医学、口腔医学、麻醉学、医学影像技术、护理学、药学、公共事业管理、动物医学、食品科学与工程、食品营养与检验教育、康复治疗学等11个本科专业；有15个教研室；有解剖手术学实验中心、化学实验中心、机能实验中心、形态实验中心、口腔实验中心、计算机实验中心、护理实验中心、诊断学实验中心、医学影像实验室。 （一）人才培养目标及服务面向 学院在 “十二五”期间取得了快速发展，社会知名度不断提升，专业增加到11个，招生范围扩大到全国21个省（自治区和直辖市）。根据国家教育形势发展以及教育部和省有关会议精神，学院在“十三五”期间，继续以提高质量为中心，坚持实事求是、解放思想、与时俱进的原则，注重教育思想观念的更新，进一步明确办学理念和发展定位。 （1）目标定位：根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《辽宁省中长期教育改革和发展规划纲要》及省教育厅有关会议精神，结合学院专业特点和办学实际，按《普通高等院校设置标准》完善办学条件，争取独立自主转设为普通民办高等院校，把学院建成以医学为主、多学科协调发展的教学型大学。 （2）学科定位：以医学为主体，积极发展与医学相关专业，医、管、工、农等多学科门类协调发展。 （3）人才培养定位：培养政治合格、心理健康、基础扎实、业务熟练、知识、能力和素质符合时代需要的应用型技能型人才。 （4）服务面向定位：立足辽宁，面向全国，向医疗及预防、药品营销生产使用管理、食品加工和品质检测、动物疾病防治和防疫检疫、企事业单位等领域输送高素质专门人才。 （二）专业设置情况 根据社会人才需求与学校办学实际，我院于合理布局专业结构，加大了专业建设的力度。设立以医学学科为主，医、农、工、管等多学科协调发展的专业建设目标。目前，学校现有专业涉及医学、农学、工学、管理学四个学科门类，形成了以医学为主，多学科协调发展的本科专业体系，形成了优势与特色鲜明的多学科交叉渗透、文理基础学科专业与应用型学科专业协调发展的格局。 本科专业结构与布局（2015） 学科门类 专业 专 业 名 称 学制 医学 3 临床医学、口腔医学、麻醉学 5 4 护理学、药学、医学影像技术、康复治疗学 4 管理学 1 公共事业管理 4 工学 1 食品科学与工程 4 1 食品营养与检验教育 4 农学 1 动物医学 4 （三）全日制在校生及本科生所占比例 2015年学校立足辽宁，面向全国21个省、市(区)招生。现有全日制在校生6202人，占全校全日制在校生数的比例为100%。 ?（四）本科生生源质量情况 2015年我院招生根据招生省市的要求是否实行平行志愿录取，在实行平行志愿录取的省市，实行平行志愿投档录取方式。在不实行平行志愿录取的省市，按考生报考志愿录取，当第一志愿上线考生数不