四年级语文：晏子使楚教学案.docx免费

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学四年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 晏子使楚教学案 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学四年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　班级 姓名　　一、给词语选择正确的读音。　　晏子 （1）yàn zi（ ） 为难 （1）wéi nán（ ）　　（2）yàn zǐ（ ） （2）wèi nán（ ）　　二、组词。　　赔（ ） 敝（ ） 撒（ ）　　陪（ ） 敞（ ） 撤（ ）　　淮（ ） 尊（ ） 既（ ）　　准（ ） 遵（ ） 即（ ）　　三、读句子，解释带点的词。　　1．楚王仗着自己的国势强盛。（ ）　　2．也许是两国的水土不同吧。（ ）　　3．楚王听了，只好赔不是。 （ ）　　4．我原想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。（ ）　　四、将下面的三句话各用一个成语来概括。　　大伙都把袖子举起来，就能够连成一片云；（ ）大伙都甩一把汗，就能够下阵雨；（ ）街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。（ ）　　五、选词填空。　　尊严 尊重 尊敬 尊称　　1．村委会隔壁住着一位和善的老人，因为他以前在中学教过书，邻居们都（ ）他为李老师。　　2．我爷爷虽然文化不高，但是生活经验丰富，没有私心，肯帮助人，所以得到了大伙儿的（ ），村里人有了什么事都愿意来找他商量。　　3．为了人民的利益和法律的（ ），我们必须查办这些贪污分子。　　4．（ ）长辈和老师是中华民族的传统美德。　　六、阅读答题。　　种植春天　　这是一则日本童话。　　从前，有一位国王，性格冷酷。他国度里所有的地方都盖在厚厚的白雪之下，从来就没有花的芳香和草的翠绿。他十分渴望春天来到他的国家，但是春天从来都不肯光临。　　这时，一位流浪已久的少女，来到了皇宫的门前。她恳求国王给她一点食物和一个睡觉的地方，她实在太饿太累了。但是国王从来都不愿意帮助别人，他叫随从把少女赶走了。　　可怜的少女在肆虐的风雪中走进了森林。在森林中，她遇到了一位厚道的农夫。农夫急忙把她扶进屋，让她睡在温暖的火炉边，给她盖上毛毯，然后用仅有的面粉为少女做成了面包和热汤。当他把面包和汤端到少女面前时，才发现少女已经死了。　　农夫把少女埋在了田野里，并把面包和汤放进去，还为她盖上了毛毯。第二天一早，奇迹出现了：其他地方仍旧是白雪皑皑，但是在少女的墓上，竟然开满了五彩斑斓的小花——这里的春天来了！　　原来，这个女孩便是春天。农夫接纳了她，诚待了她，滋润了她，安息了她，于是也便享受了她。　　原来，只要付出，一切都会有收获。无论你付出得多么早，或者多么晚。　　原来，没有什么可以真正死去，除了一颗冷酷的心。　　原来，春天就这样无声无息地握在我们每个人的手里，静静地等待我们去把她种植、诞生和创造出来，等待我们用爱做中介，把冰凌百丈变成繁花万朵。也许，这样静静地等待我们的，并不仅仅是春天。　　1．读了这则童话后，对文中的人物都有什么看法，请给每个人写一句简短的评价。　　国王：　　少女：　　农夫：　　2．仔细读文章最后几个自然段，联系文题“种植春天”，想一想，从这则童话中可以得到什么启发？　　参考答案　　一、（2） （1）　　二、赔偿、陪伴；敝国、宽敞；撒网、撤销；淮南、准备；尊重、遵守；既然、即使　　三、1．凭借，依靠。2．指社会环境，主要是社会风气。3．道歉，承认失败。4．开玩笑，嘲笑。　　四、挥袖成云；挥汗成雨；摩肩接踵　　五、1．尊称 2．尊重 3．尊严 4．尊敬　　六、1．国王：待人冷酷，最终也得不到人间温暖。少女：春天的化身，也可以理解为某种希望的代表。农夫：善待他人，得到回报。2．如果你有希望，你便努力去培植它，一定会有收获。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution