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奇妙的国际互联网 - 教案教学设计优秀 文章 : 本文章的主要内容是关于奇妙的国际互联网 - 教案教学设计优秀， 欢迎您来阅读并提出宝贵意见！ 教学目标： 准确流利的朗读课文。 学会生字，理解有关词语，用“奇妙”“甚至”造句。 通过反复朗读， 理解国际互联网和我们息息相关。 教学重点、难点： 教学以了解有关互联网的知识， 指导学生朗读为主。 教学时间：两课时 教学过程：奇妙的国际互联网 - 教案教学设计优秀 第一课时 教学要求： 初读课文，整体感知课文内容。 学习生字新词。 教学过程： 一、导入课题 同学们 , 你们家有电脑吗？上网了吗？ 板书课题：奇妙的国际互联网齐读 第 1 页 3．学生质疑：国际互联网是怎样一种事物？它又奇妙在哪 里呢？ 4．让我们再次读课题 , 把你的渴望， 好奇读出来。 二、初读课文。 出示自学题，学生自学。 检查自学 1）生字卡片正音 2）联系上下文或查字典理解词语。 3）分自然段指名朗读。 出示问题： 1）国际互联网是什么样子的？ 2）国际互联网是怎么工作的？ 3）国际互联网与我们人类有什么关系？ 自学探究：请同学们默读课文，边读边划出能回答这三问 题的句子，并做上记号。 小组交流：同学们能把你自学的结果与同学们交流吗？ 三、指导写字 四、作业： 抄写词语。 继续研究问题。 朗读课文 第 2 页 第二课时 教学要求： 有感情地朗读课文。 认识文中