小学音乐_小动物回家教学设计学情分析教材分析课后反思(文档2).doc

《小动物回家》教学设计 【教学内容】 学习歌曲《小动物回家》 【教学目标】 学会演唱歌曲《小动物回家》，感受歌曲的欢快情绪。 2、为歌曲改编歌词，培养学生的音乐表现力和创造力。 3、利用固定节奏伴奏的方式，对学生进行恒拍的训练。 【教学重点】 准确地唱好歌曲。 【教学难点】 歌曲中切分节奏的演唱。 【教学过程】 一、导入新课 1、同学们每天上学开心吗？每天放学回到家，见到妈妈，你们都是怎么做的？ 2、今天老师来讲一个森林动物小学里发生的故事。 【看图片讲故事，按节奏读歌词，熟悉歌词。】 同学们，这几位小动物，你最喜欢谁？你还记得它回家的样子吗？为什么？ 【每说出一个小动物，就点出它回家的动作，把完整的歌词按节奏念出来。】 4、一起用歌谣把小动物回家的故事念出来。 【加伴奏和表演，按节奏念歌词。】 二、学唱歌曲 1、这就是小动物回家的故事，老师想唱着歌陪伴小动物回家。来听老师给大家唱这首歌好吗？ 【范唱歌曲。】 2、用歌曲陪小动物回家，它们一定很高兴，我们一起再来听这首《小动物回家》，一起做“拍点”的动作。 【跟范唱加上声势动作“拍点”。】 3、再来听歌曲，你喜欢谁，就跟着唱出那一句歌词。 【听歌曲，跟唱歌曲。】 4、我们一起唱着歌，把小动物送回家吧！ 【根据实际情况教唱。】 5、创编：同学们，动物学校里有很多很多小动物，它们都喜欢我们用歌声陪伴它们呢。看看，我们能不能开动脑筋，编