七年级上册《化石吟》教案设计.docxVIP

七年级上册《化石吟》教案设计 知识与技能： 1、理解、积累“奇幻、葱茏、幽雅、叹服、海枯石烂、 日转星移”等词语。 2、了解化石展现的亿万年前奇幻的生物世界。 3、感知诗歌内容，感悟诗中的思想感情。 过程与方法： 1、理解诗歌内容，体会诗歌的节奏韵律之美和前后照 应的结构特点。 2、通过快速朗读，掌握筛选、概括要点的阅读方法。 情感、态度与价值观： 培养对生物进化的兴趣和爱科学爱文学的思想感情。 教学重点： 反复诵读，感受诗歌的思想感情和节奏韵律之美。 教学难点： 联系生物学的相关知识，激发联想和想象思维，深入理解诗歌内容。 教学课时： 1 课时 教学内容与过程： 一、情境导入，激趣入题 （多媒体显示古生物化石图片） 同学们，每当走进自然博物馆，面对复原的古生物时，思绪总会把我们带进曾留 第 1 页 下生命痕迹的远古洪荒。冰冷的化石却是昨日生命信息的演 绎，叙说着亿万年前那奇幻的神话。 在此基础上， 用歌曲《一个美丽的传说》创设情境，然后由此导入。今天我们一起学习一首赞颂化石的抒情诗——《化石吟》 。 二、自读课文，整体感知 1、朗读要求： ①读准字音； ②停顿恰当； ③读出感情； ④读出重音。 出示字词，要求学生读出正确的读音。 万载（ zǎi ） 骸（ hái ）骨 躯壳（ qi ào） 裹（ guǒ）藏 档（ dàng）案 猛犸（ mǎ） 解释下列词语的意思。 2、理清诗歌