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五年级班主任上学期工作总结
本学期,我担任五年级一班班主任工作。在学校
领导的支持下,我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从
事德育教学过程中,有顺利也有挫折,有成功也有失败,既
有困惑,也有启迪,交织着酸甜苦辣,现就本学期班主任工
作做如下总结:
一、培养良好的班集体。
能否形成一个积极向上,努力学习,团结和睦的
集体是至关重要的。只有在良好的班集体中,教师开展教育
和教学活动,才能收到较好效果。在培养班集体方面,本学
期我主要从以下几方面入手:
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(一 )注重教室文化的建设。 在学校的领导下, 我组
织全班学生把教室布置好,让教室的每一块壁,每一个角落
都具有教育内容,富有教育意义。在具体布置时,针对班内
学生的特点,从大处着眼,小处着手,创建了班级文化,张
贴名人名言,使学生行有可依,激发学生的上进心。
(二 )注意班干部的培养。 对待班干部, 我积级引导,
大胆使用,注意培养他们的工作能力,要求他们以身作则,
各守其位,各司其职,各尽其责。这样,由于班干部积级配
合,以身作则,从而带动全班,收到了较好的成效。
二、严格要求、尊重学生。
俗话说严是爱,宠是害,不教不导要变坏。班有
几个非常调皮的学生,常违反纪律,屡教不改。在教育转化
他们的时候,我曾有过失败和教训和成功的经验,先前,我
对他们时常板着一副面孔,严加管教,结果学生表面上对我
产生敬畏感和服从感,其实,并不是心悦诚服地接受我的教
育和管理。一段时间后,我改变了方法,对他们给予了大量
的爱心, 却忽视了严格要求, 结果班风涣散, 面对这种局面,
我苦苦地思索,寻找解决问题的良策,向有经验的老班主任
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请教, 明白了对学生应严中有爱, 以爱动其心, 以严导其行,
既要严格要求,又要给予最大的尊重。
三、三位一体的互促法。
教育是一项艰巨的任务,单靠班主任显然是不够
的,而要先靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作,把
学校、社会、家庭组合成一个整体,形成教育的合力,达到
互相促进的目的。我定期家访,或电话联系,及时反馈学生
情况,取得家长的支持,收到了良好的效果。
总之,班主任工作可以说是千头万绪,要想带好
一个班级确实值得我们去研究,去多想想方法,向老教师努
力学习,虚心请教,不断专研,才能在班主任工作上迈进新
的里程碑。
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