小学道德与法治_现代化交通运输教学设计学情分析教材分析课后反思(文档1).doc

《现代化交通运输》教学设计 一、教学目标 情感、态度、价值观的目标： 1、培养学生热爱祖国的品质，感受现代化交通运输在人民生活中的重要作用，培养热爱科学、崇尚科学的情感态度。（重点通过高铁这一环节激发学生爱国和爱科学的情感态度） 2、培养学生初步具有开放的国际意识。（通过“一带一路”这一环节培养国际意识） 能力目标： 1、培养学生搜集、整理、运用信息的能力。（课前选择多种方式，小组合作搜集资料） 2、培养学生与他人平等交流、合作、民主参与集体生活的能力。（小组合作搜集资料） 3、学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象，培养学生尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题的能力。（合作构思思维导图、视频、小组交流、老师自谈感受、课后设计任务等都体现） 知识目标： 了解现代化交通运输的发展状况，以及现代化交通运输在人民生活中的重要作用。 二、教学准备： 1、课件。 2、布置学生课前搜集现代化交通运输的有关资料。 三、教学过程： （一）、创设情境，导入新课。 1、今天给同学们介绍一位朋友，她来自于很久很久以前的原始社会。 能在原始社会生存下来，小伊一家可是有自己的本领，尤其是他们擅长奔跑。（播放动画《疯狂原始人》） 2、怎么样？小伊一家奔跑的速度是不是很快？小伊有一个梦想：世界究竟有多大？我很想去看看。可是尽管小伊奔跑的速度很快，也不知道要花多少年的时间才能环游世界，今天让我们一起帮助小伊实现这个梦想。 （二）小组交流现代化交通工具的发展状况。 1、要环游世界，首先得有出行工具，哪位同学可以向小伊介绍古代的主要交通工具。 2、随着时间的推移，科技的进步，现代社会都有哪些主要的交通运输工具？（播放《现代化交通运输工具》视频，让学生直观感受现代化交通工具） 3、课前同学们都分工合作搜集了自己感兴趣的交通运输工具，现在小组内交流，然后集体汇报。 4、小组交流，老师巡回指导。 5、汽车、飞机、轮船、高铁研究小组分别汇报，老师给与评价。(搜集的资料课后粘贴于资料墙) （三）重点讲中国高铁的发展状况。 1、高铁的前世今生和复兴号的介绍 说道高铁，相信每个中国人都会感到非常自豪。中国高铁已经是中国走向世界的最靓丽的一张名片，那高铁究竟是怎样发展的呢？我们一起来看看高铁的前世今生。（播放视频《高铁的前世今生》），接下来给大家介绍一下复兴号，继续看视频。看完后询问同学们的感受。视频看完后，你能用今年过年最火的一部电影名字说一下心中的感受吗？（电影是《厉害了，我的国》） 2、同学们，你们知道中国国古代的四大发明是什么？（火药、造纸术、指南针、印刷术） 那你们知道在外国人眼里，当下中国“新四大发明”是什么？（网购、高铁、支付宝、共享单车、） 3、外国人眼里里的高铁。（出示ppt） 近期在权威媒体公布的“你最想把中国的什么带回国？”的调查中，“新四大发明”之一的高铁当仁不让的成为许多外国人的首选。中国已经拥有全世界最大规模和最高运营速度的高速铁路网，许多国家的旅游爱好者来中国旅行，作为中国行走的名片——高铁已成为人们体验的重要环节，高速、准时、便捷是人们对中国高铁的最直接的形容，高铁让全世界对中国又有了更新更深的认识。 4、播放《最火的一段外国人眼里的高铁视频》，让学生直观感受高铁在国人生活以及外国人眼里的重要价值。视频看完后，评价：厉害了，我的国 5、老师例举自己坐高铁的感受。 6、如果小伊来中国旅行，最好的出行方式是什么？（高铁） （四）现代化交通运输工具，为我们生活提供了哪些便利？ 1、学生谈感受。 2、老师自身谈感受。（例举北方过年时，市场上出现价格便宜的新鲜椰子；这几年自己实体店购物和网购的差别等都得益于交通运输的发达与快速。） 3、介绍马云以及京东、当当等电子平台，追究其成功的原因。（出示ppt） 马云的成功一方面是他们赶上了好时代，现代化交通运输工具的发达，为其提供了强大的支撑。在快递运输链条中，快递小哥是最后的运输链，包裹到你手中之前，它们有可能是坐汽车、飞机、轮船等等交通工具来的，四通八达的公路网、铁路网、空中航线、水路航线构成了现代化交通的运输体系，为人们提供更快捷、更便利的生活服务。（出示ppt） （五）现代化交通运输促进了各国的经济文化交流。 从2013年开始，有一个词已成为世界各国热议与渴望的词，你们知道是哪个词？是“一带一路”，播放视频《新时代的“一带一路”》了解“一带一路”。 （六）课堂小结。 1、播放视频《厉害了，我的国》片尾曲。 五年来，习主席倡导的“一带一路”取得了辉煌的成果，是中国走向世界的另一张名片，2018年的两会让全世界关注，“美好生活”不仅是中国当下最流行的口头语，更是全世界人们所渴望的生活，现代化交通运输的发展必将有助于我们更快地实现“美好生活”。相信在不远的将来，在党的领导下，我