小学语文_3.记金华的双龙洞教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页 《记金华的双龙洞》课后反思 《记金华的双龙洞》一课是人教版语文四年级下册第一组第三篇课文，是叶圣陶先生早年写的一篇游记。本课教学重难点是感悟双龙洞的奇观，学习按游览顺序的记叙方式和运用恰当的词句描绘事物和表达感情。 本课教学设计我按照作者游览的顺序和溪流的流向明暗两条线索，分为 “歌曲导课，走近双龙洞”“整体感知，初识双龙洞”“一路美景,前往双龙洞”“细读品味，感悟双龙洞”“拓展延伸，探究双龙洞”五个环节，着眼于学生的自主、合作学习，制作的Flash多媒体课件条理清晰，内容充实，充分发挥了学生的自主学习能力。文字、图像、音视频等多种媒体的引入，再现了双龙洞奇特、美丽的风光，使抽象的文字变得直观、生动、形象。学生在图、文、声、像等信息的刺激下充分感受双龙洞自然景观之美，进而体会游记的写作特点，较好地突破了本课的教学重难点，本节课优缺点总结如下： 一、优点 1．通过补充大量课外资料增加课堂信息量，提高学生学习的积极性，轻松突破教学重难点。 2．学生学习方式由被动变为主动。本课教学设计我着眼于学生的自主、合作学习，制作的Flash多媒体课件条理清晰，内容充实，充分发挥了学生的自主学习能力。 3．学生在学习过程中培养了运用网络处理信息的能力和小组合作学习的能力。 4．整个教学过程中，电脑及其Flash课件成为事半功倍辅助教学工具。 二、不足 1．教师拘泥于课堂40分钟时间的限制，对教学过程挖掘的深度不够；有的环节展开的还不够充分。 2．学生的思维发展，情感体验展开的还不够。 这节课上完之后，我觉得有得有失，作为一名教师，要想讲好自己一节成功的语文课是不容易的，需要教师在讲课之前付出巨大的辛苦，抓住教材的重点和难点，精心设计自己的教学环节。通过这节课，我觉得自己努力的地方还很多。在今后的课堂上要有意识地针对自身的问题进行有效的改进。