人教版六年级语文下教学工作总结(2019)学年度下学期).pdfVIP

人教版六年级语文下教学工作总结 (2019) 学年度下学期 ) xxxx 春季学期我继续担任六年二班的工作。在工作中 , 我认真新课程标准及相关的理论知识，在已有教学经验和教 学方法的基础上， 深入研究和学习各种新的教学方法 .在工作 中不断探索 ,不断，不断，不断改进自己的教学方法，认识自 己的不足，找出自己与教师的差距，虚心向经验丰富和具有 教学方法的教师学习， 取长补短 ,力求使自己在较短的时间里 缩短与他人的距离 ,不断进步 .经过一个学期的努力， 我获取了 很多宝贵的教学经验和点滴的教学进步。以下是我对本学期 的作如下的回顾与总结： 一表现 我热爱祖国 ,热爱中国共产党 ,忠诚党的教育事业 ,立志 当一名合格的人民教师 ,为教育事业奉献自己认真阅读的点 滴力量 ,争取为国家培养一批优秀的接班人更好地建设我们 的祖国 .作为国家的一员 ,我认真阅读报刊 ,杂志 ,及时收听 ,了 解国内外大事 ,以清醒的头脑看待问题 ,分清是与非 ,黑与白 ,对 与错 ,时刻以一名合格的人民教师标准提醒自己 ,不断地严格 要求自己 ,决不做出有损国家与人民利益的事情 .作为冼村小 学的一名教师 ,我热爱 ,热爱学生 ,时刻以小主人的身份关心学 校的发展 ,协助学校 ,为冼村小学美好的明天出谋献策 ,尽自己 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 3 的能力做好学校交给我的各项工作 .此外 ,我自觉遵守学校的 各项规章，团结，热心帮助同事，不早退不迟到 ,认真学习新 的教育理论，以新的教学方法指导教学，从而不断提高自己 的教学方法。我严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主， 使学生学有所得，不断提高。 二、教育教学工作 : 1、我认真备课，积极、细心地钻研教材，针对不同学 生的个性差异，寻求最佳的教学方法因材施教。 教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有 教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和学生 情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。学生是学习的 主人，新课程倡导教师要转换教学角色，由老师的教变为学 生主动地学。此外，每个学生都有自己的个性特点，每个学 生的接受能力都存在一定的差异。因此，在教学中，我认认 真真地备课，深入地钻研教材，针对不同学生的个性差异， 即备教材又备学生，寻找不同的教学方法对他们因材施教。 此外，在课堂教学中，我充分运用灵活有效的教学方法活跃 课堂气氛， 激发学生的学习兴趣， 培养他们良好的学习习惯， 调动他们学习的积极性，充分突出学生的主体性，使学生们 逐渐对语文学习充满兴趣， 向 40 分钟要质量。 经过一个学期 的努力，学生们的语文能力、素养及语文水平都有不同程度 的提高，语文成绩也有很大的进步。本学期期末，我班的合 格率为 100%，平均分为