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人教版小学二年级数学上教学总结 2019 年级教育工作 原学期我担任二年级的数学。一学历期来我努力根据先 生的实际情况，采取有效的措施，激发先生的爱好，培养先 生的学习习惯，引导先生参与学习的全过程，取得了一订效 果，也存在一些困惑， 现对原学期的教学工作作出如下总结： 一、积极落实素质教育 坚持主然啬教育思准备，树立与素质教育相适应的教学 瞧念，改变“以知识为本”的传统熟悉，树立“以先生潜力 为本”的新瞧念，紧紧围绕先生的探索与创新活动展开，呈 现出“乐、实、活、新”的教学情境。例如：瞅规律；动物 拼图；我当售货员等活动，全极大的激发了先生的爱好，解 放了先生的眼睛、嘴巴和手，制造了让先生操作、实验的机 会；独立思考的机会；外达自己碗法的机会；自我外现的机 会，使先生可以保持良好的心境，始殖蛟亿吨轻松、愉快的 心情往积极主动的参与学习。 二、努力进步课堂教学质量 1、备课。学期始，钻研了《数学课程注准》 、教材、教 参，对学期教学内容做到成竹在胸。学期中，着重进行单元 备课，把握每一部分知识在单元中、在整册书中、在整个小 学阶段的地位、作用。思考先生怎样学，先生将会产生那些 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 5 疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，先生的主 动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。 2、上课。增强上课技可以，进步教学质量，使讲解清 楚化，条理化，正确化，条理化，正确化，情感化，生动化， 做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深进浅出。在课堂上 特殊注重调动先生的积极性，加强师生交流，充分体现先生 的主作用，让先生学得轻易，学得轻松，学得愉快；注重精 讲精练，在课堂上老师讲得尽量寡，先生动口动手动脑尽量 多；同时在每一堂课上全充分考虑每一个层次的先生学习需 急需和学习能力，让各个层次的先生都得到进步。 （1）创设各种情境，激发先生思考。然后，放手让先 生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选 择先生的探究结果，先生进行比较、交流、讨论，自中把握 知识，培养能力。接着，先生练习不同坡度，不同层次的题 目，巩固知识，形成能力，潜力思维。结果，尽量让先生自 己小结学档 ?知识以及方法。现在先生普遍对数学课感兴趣， 参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。充分发挥先生的 探究欲看， 发挥它们的主体意识， 是它们不再是 “看客”。（2 ） 及时复习。新知识的遗忘规律是随时间的延长而减慢，我的 做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐 渐延长复习时间。这项措施错常适和低年纪Ｈ生遗忘快、不 会复习的特点。 （3）构建知识网络结构。一般做到一大节一 整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链，一学 期对整册书进行整理复习，连成知识网。先生对着本册书的 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 5 目录就可以回忆伏所学的知识。先生经历了教材由“稀”变 “厚”，再变“稀”的过程，既形成了知识网，又学到了方 法，轻易产生学习迁移，给先生学习数学指明了方向，给先 生的创新、实践提供了可能。 3、批改作业。 处理先生作业是一项长期的工作，天天都不寡与一个小 时，针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，订主 共性问题。批改作业时，教师点出错题，糙陡明错处，让先 生自己查找错误，增强先生的解析能力。饱励先生独立作业 的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。解析练习产生 错误的原因，改进教学，进步教师教学的针对性。 楼主发表于 xxxx-0