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五年级第一学期语文学科教研总结 五年级第一学期学科教研 五指山市第一小学刘俏慧 本学期，我们五年级语文了教导的总体，教师们立足岗 位，团结协作，求真求实，教书育人。根据学期初的教研工 作计划，以课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指 导，以全面提高本科组水平及教学质量为主导，全力配合教 导处开展的各项教研活动，圆满地完成了各项教育教学任 务。 一、加强自身学习，提高教研组整体素质 本学期来，我们教研组全组成员认真落实师德行为规 范，组内成员有良好的师德，无论从衣着打扮、举止言行等 方面都能符合教师身份，无体罚、变相体罚学生，无乱收费 等严重违背教育教学规律现象发生。组内的各位老师都有积 极的工作态度，能心情愉悦的完成日常，尽心尽力完成好学 校布置的各项任务，教研组内已经形成了团结向上的工作氛 围。组内教师重视专业化发展，能积极进行业务进修，全组 各位教师的整体素质较高，教学水平和教学能力也在这个学 年的努力下不断提高。最值得我们骄傲的是，全组教师互帮 互学、团结协作，人人争先向上。 二、加强科组内听课评课，落实常规管理。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 6 我们坚持教研与教学同步，教研为教学服务，两者有机 结合，和谐统一。为了提高课堂教学的有效性，我们坚持每 周教研制度， 把它作为交流经验、 提高认识的一个大好机会， 有效地运用这宝贵的时间。多次组织学习《语文课程标准》 ， 结合教材进行集体备课，观看录像，进行课堂教学、课时设 计，在活动中带领教师了解新教材，为自己的教学指路。我 们科组的教师还相互交流、学习，取长补短，认真积极地开 展听课活动， 促进教师集体教学水平的提高。 我们的做法是： 1、根据学校计划，在每学期的伊始，结合学科特点和学生 的实际情况，制定本组教学研究活动计划，做到每次的教研 组活动学习有专题（每次教研组活动都围绕一个专题学习讨 论）、主讲有专人（为了较好发挥集体备课，每位科任教师 在教研活动，都提出“主题先行，轮流主讲”备课要求教案 要有 (共案与个案） ，讨论有深度（结合学习和教学实际进行 讨论，畅所欲言，更好地发挥了教师积极参与意识，教研活 动有热点，在互动中有启发） 。2、根据教导处语文科组的要 求，每位教师必须备好习作课。选一位老师参加习作教学。 我们都认真抓好以下环节：独立备课，组织听课，评课、总 结。老师的科组内公开课都是经过精心设计、充分准备的。 例一是课堂基本思路清晰，从导课、课题质疑、检查预习、 小组研读、集体交流，教师点拨等环节，教师穿针引线，把 握全局，课堂整体效果良好。如蔡红萍老师参加学校举行语 文习作大赛课活动，荣获二等奖。 一学期来，我们组织全组教师加强业务学习，相互听 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 6 课、评课。特别是学校组织的观摩课和新教师的课堂教学评 比观摩，老师们都主动安排自己的日常工作，积极争取学习 机会，并在听课后及时反馈情况，在教研活动中展开讨论， 把新的模式、方法、认识、体会及时落实到自己的实际教学 中去，不断提升自我。 三、重视阅读读指导，提高习作教学水平 通过这次习作教研活动，我们明白了教给学生全面的写 作知识，修改技巧，督促加强他们进行有效的写作训 教学 质量是学校的生命线，而教研组则是确保教学质量的重要基 地。根据学校提出的“认认真真抓课堂，踏踏实实促质量” 的要求，我们对内提升自身理念，努力修炼内