部编版二年级语文下册《语文园地三 》 第4套（省一等奖）优质课（公共课 教学设计）.docxVIP

小柳树和小枣树 教学目标：1、 读懂课文内容，懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，知道要 多看别人的长处。2、 让学生学习阅读，培养阅读的兴趣，并逐步养成阅读的好习惯。 教学重点： 读懂课文内容，懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，知道要多看别人的长处。教学课时：一课时教学过程：一、激趣导入1、谈话导入2、 读课题，引导质疑 二、指导学生阅读短文 (一)、初读课文，试着解决自己的疑问1、 自由读课文，要求：把生字的音读准，把句子读通顺，把课文 读准确。2、 检查文中字词的认读 （二）引导学生朗读感悟 1、师读课文2自然段，引导学生学会思考：小柳树和小枣树长得有什么不一样？用“—”划出写小柳树样子的句子；用“------”划出写小枣树样子的句子。 2生自学3一4自然段，用“—”划出写小柳树样子的句子；用“------”划出写小枣树样子的句子。 （1）结合句子引导学生说说小柳树：①交流所划的句子 ②这是一棵怎样的小柳树？你知道小柳树在得意什么吗？③指导朗读。 （2）结合句子引导学生说说小枣树①交流所划的句子②这是一棵怎样的小枣树？③指导朗读 （3）小柳树确实漂亮，看着旁边一点也不好看的小枣树，它是怎么说的呢？这又让你看到了一棵怎样的小柳树？指导朗读 2、小枣树长得不好看，是不是就没一点用处，就什么也比不上小柳树呢？这下小枣树该好好嘲笑一下小柳树了吧！到底有没有？①表演读对话。 ②这又让你看到了一棵怎样的小枣树？③小柳树呢？ 3、练写：小柳树不好意思地笑了，她在想什么？三、总结四、拓展延伸 （赠品）小学生经典美文阅读 篇一：收藏阳光???? 阳光可以给我们温暖，照亮我们的心房，对于同学之间，我们应该收藏阳光，这样我们就能时刻拥有灿烂的笑容，但是今天我跟同桌吵架了，我们吵得很凶，最后谁也不理谁了。?　　晚上躺在床上久久难以入眠，冰凉的雨点重重的砸在玻璃上，马路上，屋顶上…想着今天我和他吵的面红耳赤，不欢而散。不知道他现在怎么样。父母不在身边的他会不会有困难可他总喜欢逞强。这么冷他不会病了吧。?　　想着已前我们整天在一起嬉闹也没红过脸，而这次却为什么非要这样。以前我们吃饭总是两份相同的饭菜并排放在一起。现在已经两顿饭没在一起吃了，连自己吃了什么都忘记了。我们总是不分彼此，同甘共苦。这时一丝丝悔意从心头涌出来…?　　第二天天一亮，我就去他家找他了，想跟他道歉，当我走出门的那一刻，我看到了他在我家门口等我，这个时候阳光已经出来了，照的他金灿灿的，我们都会心的笑了，让我们一起收藏阳光吧。?篇二：珍惜拥有　　我们往往有这样的感触，就是曾经拥有的东西不知道珍惜，等到失去后才懂得了它的可贵，那为什么我们不能在拥有的时候珍惜它呢，曾经我看过这样一个故事，从中我明白了一个道理。?　　一个孩子，在出生那天妈妈就永远的离开了他，每当他看见别的孩子接受妈妈的礼物时，他只能无声的叹息与哭泣。有一天，当他泪眼朦胧的在街头徘徊时遇到了一个老者，于是老人就告诉他了一个道理：从你出生时，你的妈妈就把整个世界作为礼物送给了你，给了你一切，难道这还不够吗?记住，珍惜你拥有的一切就是对你妈妈做好的报答。?　　看了这个故事，使我懂得了一个道理，那就是珍惜自己所拥有的，虽然那个孩子从未见过自己的妈妈，但是他拥有妈妈给的一切，这就是一种幸福，我们要懂得珍惜自己所拥有的一切，只有这样才能在失去的时候不后悔。?让我们从现在开始就珍惜我们所拥有的，珍惜父母对我们的疼爱，珍惜老师对我们的关爱，珍惜我们目前所有的一切。?