三年级上信息技术导学案“大森林”的故事龙教版.docxVIP

课 题 第十四课 “大森林”的故事 课 时 2 备 课 时 间 2019/ 11/24 上 课 时 间 2019/11/27 11/30 1、 了解文件与文件夹的概念、命名规则以及文件与文件夹的 认知技能 关系。 教 2、 掌握文件保存的方法。 学 3、 掌握文件夹建立与重命名的方法。 目 1、 训练学生养成整理信息的习惯。 标 情感、 态度 2、 培养学生良好的信息道德。 价值观 教 材 本课的知识点是文件的生成、保存与命名；文件夹的创建、命名与改名。 分 析 重点：文件的保存与命名，文件夹的创建与命名。 ( 重 难 点) 难点：文件与文件夹的关系。 学生的年龄小， 对于抽象的文件和文件夹的概念理解起来比较困难， 通过前 学 生 面的学习，学生已经能够通过写字板进行打字。因此，文件的创建和保存有 一定的基础；同时，在过去的学习中，学生已经接触了许多的类型的文件， 分 析 对于文件有一定的感性认识。 教 学 通过引导学生自主学习， 训练学生掌握有条理整理信 方 法 ( 教 学 息的方法。 设 想 ) 过 程 与 方 法 设 计 时 间 意 图 分 配 第 1 页 一、导标与内容 我们来进行一下比赛，把书上《捉野兔的故事》 输入到写字板中，并进行一美化，比一比谁的速度快， 谁美化得漂亮、美观？ 二、提供信息、点拨指导 1、 文件的图标有哪些？文件夹的图标与文件的图标一样吗？ 2、