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七岁小孩质疑语文教材 近日，一本出版于上世 30 年代的《开明国 本》 受到了广泛关注。 出版社重印 断 ， 家 、学者持 捧， 媒体引 ?? 本由叶圣陶 写、丰子 插画的 文 本在 隔 70 多年后重新走 公众的 野，它勾起的不 是 人 那个久 年代的回 ， 有 文学 最本真的一种 期待。 引起社会关注的 本 《开明国 本》 最早出版于 1932 年。 年前，它作 “上海 藏拂 ”系列 由上海科 学技 出版社重印，印数 8000 本。 老 本出版后，在很 一段 ， 售都 于不温不火的状 。直到 2019 年， 售突然呈 上 的 ， 于在去年 脱 。 上海科学技 出版社社 炬 ，开明版 本的“火”一方 面与当下 的教改有关，公众 有 文教材的 多不 ， 本 70 多年前的老 重新回到人 野。“ 有个 原因就是逐 起的国学 ”， 中关于中国 礼 的教 育也是 在的少儿 物中缺失的，而 些 并非一本老 本所能解决。 者在上 ，有近百个商家在网上兜售《开明国 本》 ， 价格也是参差不 ，低的三四十元，高的 到数百元。有商 家更是开出了每套 260 元的高价，是原价的十倍。 者从省 第 1 页 城几家大的 店了解到近期也有很多 客来 ，但 套 在太原市也是只 其名不 其踪。其中一家 店的 人 表示，此 之“火”有炒作之嫌。 状 文教材脱离生活 王老 在省城一所小学教 文已多年，她 学生 使用的 文教材就很有看法。 在的 本知 点比 多、面面俱到，其 是希望学生 能全面 展。出 点是好的，但脱离了 ，教材中真正吸引孩子 的地方不多。就比如六年 用了一个 元去了解 ， 多芬、蒙娜 莎??王老 她自己 起来都有点 ，除了教参 上提供的知 ，自己 要在网上搜集相关知 ，可 的效果并不理想，孩子 不太感 趣，只能靠死 硬背来 付考 。 的素 教育 提高学生 的素 没有一点用 。 王老 ，拿太原市来 ，音 会、 展等活 少之又少，没有生活体 作 基 ，教科 又高高在上，一次次的教改不但没有 孩子 松，反而把他 更加推向 教育。 二年 学生小 的 曾在一篇《我怎么想就怎么 》的 后 里，和 堂教育暗暗 。 文 述了作家屠格涅夫小 候，在客人前提反 意 ，因 “我怎么想就怎么 ”。思考 ：你敢于向客人指出 不是 ?“ 道就不能尊重客人，一定要表 你的 ?” 第 2 页 小兰的妈妈针锋相对，默许女儿违逆标准答案，写上：“不会，因为妈妈会骂我 ! ” 在事后与老师的交流中，小兰的妈妈坦陈：“因为感觉课本里有太多刻意拔高的说教，有意挑战一下。”“拔高也是一种伤害，就像 lsquo; 我们都是祖国的孩子，我们都爱祖国 妈妈 rsquo; 这样的句子，包袱抖得太突兀、太有 lsquo; 海 拔rsquo;! ” 专家 语文应增加国学比重 “国学教育在中国曾一度出现断档”，人大国学院专家李林 林说，现在的孩子父母以 70 后、 80 后为主，接受国学教育 不多，不如上一辈有基础，国学教育缺失与其使用的课本有 关。在调查中，现在孩子的小学教材中，有关国学的内容只 有 13 篇，而日本、韩国一般都在 30— 40 篇。 李林林说，现在社会生活压力大，人们追求金钱，对信仰缺失，国学热也是对信仰的一种回归。尤其在现代家庭，孩子习惯了家长倾其所有的奉献、付出，很少有分享、谦让、合作等体验，国学中所蕴含的诚信、孝、义等理念恰好能给予弥补。 这些跨越了 70 余年的老教材为何还能散发魅力 ?因为它的编 写有一条清晰的线索贯穿始终，教材中渗透着公平、正义、自由、爱与被爱等最基本的社会价值观，处处体现生命间的微妙关系，展示人与人、人与动物之间的联系。而反观现在 第 3 页 的教材，为何屡遭批判 ?看似有标准实则没有标准。一会儿这个主题，一会儿那个主题，标准多了反而不知道遵循哪一条。作品间相互呼应的东西太少，专注于方法技巧的应试教育。 老师 一天一课难有真情实感 开明老课本再版后，曾被上海市的几所小学作为课外读本。“几乎不用教， 孩子们一读就能成诵。 ”一位老师举出佐证，如《绿衣邮差上门来》一文：“薄薄几张纸，纸上许多黑蚂 蚁。蚂蚁不做声， 事事说得清。 ”简短的几句话， 充满童趣，也让孩子们对信的认识变得鲜活起来。 一位教育工作者坦言，从这本老课本中，看出了两位名家为孩子教育投入的真心。而反观现在，“看看我们现在的老师出教材，一本比一本快，可是里面有多少真情实感 ?” 一些家长将这本书作为孩子的启蒙读物。一位家长经常在睡 前给孩子朗读课本里的内容， 在她看来， 里面的内容非常好，有些文章看后引人一笑，又不失儿童的天真。丰子恺先生的 配图，形象又生动， 讲解内容时配上图