一年级数学上学期说课稿《认识钟表》.docxVIP

一年级数学上学期说课稿《认识钟表》 教材分析 《认识钟表》是义务教育课程标准实验教科书数学 ( 人教版 ) 一年级上册的教学内容。本节课要求学生对整时的认识，是 学生建立时间观念的初次尝试，为以后“时、分”的教学奠 定基础。 学生分析 一年级的学生由于年龄小， 刚入学不久， 好动、好奇、好玩。大部分学生在学前教育或家庭教育中多多少少都接受过一 些关于时间的知识。一般来说，一名 6 岁的儿童每天起床、吃饭、上课、下课都要按照一定的时间来进行，这样在生活 中潜移默化就感知到了时间这一抽象概念的存在。而且几乎每个家庭都有挂钟或手表，钟面、表面对于学生来说并不陌生。 设计思路 本课从导入到实践活动，学生都在和两位新朋友 ( 时间老人和琦琦 ) 交谈着 ; 整个背景都是以学生非常熟悉的“琦琦的一天”来设计的。这样的设计不仅创设了一个和谐的学习氛 围，而且一下子就拉近了学生与数学的距离， 促使他们愿学、好学、乐学。时间这一数学知识，本来就是生活中无时无处 不存在的， 进行这一知识的教学， 更需要体现以生活为依托，以实践为第一。在教学中，我让学生随意地玩自备的钟或电 第 1 页 子表，自由地选择自己喜欢的学习方式进行学习，让他们在 玩中发现数学问题，找寻数学知识，学生的思维可以得到尽 情的发展，个性得到尽情的张扬，逐渐感受到数学学科的趣 味性、生活性和挑战性。 教学目标 初步认识钟面和电子表面