《与象共舞》教材解读.docxVIP

《与象共舞》教材解读 1．课文简说。 这是一篇略读课文，饶有趣味地讲述了泰国人与大象之间亲 密和谐的关系，展示了泰国独特的地域文化。课文共有 5 个 自然段，每个自然段单独成段，围绕着泰国人与大象关系亲密，第 1 自然段概述在泰国大象对人群熟视无睹，与人关系亲密和谐。第 2 自然段讲大象是泰国的国宝。泰国最初的发 展和兴盛，和象有着密切的关系。第 3 自然段通过描述大象 的样子与表情来表现泰国人与大象之间没有距离。第 4 自然 段讲述了一些实例来说明象是一种聪明而有灵气的动物。最后一个自然段讲最使作者难忘的是看大象跳舞。作者用“与象共舞”为题，体现了泰国人与大象关系十分密切，大象给泰国人的生活带来了很多的乐趣。 选编此文的目的，一是使学生体验“万象之国”泰国的独特风情与文化，激发对外国文化的兴趣；二是让学生领悟课文先概述后分述的表达特点，提高表达能力。 本课教学的重点是了解人与大象的亲密关系；难点是比较本文与《威尼斯的小艇》在写法上的异同，领悟课文的表达方法。 2．词句解析。 熟视无睹：指对客观事物不关心，虽然经常看见，却跟没看 见一样。 第 1 页 以一当十，以一抵百：原形容军队勇敢善战。文中指一头大 象抵得上十个人、一百个人，为泰国人做工服役作用巨大。 驯服：使顺服。 按摩：用手 ( 文中指大象用脚或鼻子 ) 在人身上推、按、捏、 揉等，以促进血液循环，增加皮肤抵抗力，调整神经功能， 也叫推拿。 尴尬：文中指神色、态度不自然。 彬彬有礼：形容举止文雅。 翩翩起舞：形容轻快地跳舞。 第 2 页