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哈尔滨之旅作文 450 字 哈 之旅 今天我坐 机去了美 的冰雪王国——哈 。 哈 真不愧被称 “冰雪王国” 。一出了机 ，放眼望去到 都被 白的雪覆盖着：大 、屋 、汽 、路灯，??我真想立刻去捧一把那晶 的雪。乘着大巴向外 望，一座座雕刻精美，晶 剔透，形 各异的冰雕映入眼帘。各式冰雕在灯光的映 下， 得五彩斑 ，流光溢彩，惊呼声、 美声在 里此起彼伏。 我最开心的一天是在 布力雪 。 我 坐了好玩的 拉爬犁， 穿越 了被茫茫白雪覆盖的大片白 林， 探 了神秘的土匪 ， 玩了刺激 的“雪上 碟”。所 “雪上 碟”就是用一个大大的橡皮圈 着人 从冰坡 滑下来。第一次，我拖着沉沉的橡皮圈好不容易爬到坡 ， 小心翼翼地坐到橡皮圈上， 两手 地抓住橡皮圈上的两个手柄， 把我 一推，橡皮圈就从高高的冰坡上“咻”地滑了下去。在即 将滑到坡底 ， 没想到 有一道低低的向上的冰坡， 我一下子就又 了出去，在冰上 了几圈才停了下来。真刺激！没等 喊我，我一 把抓起橡皮圈的拖 ，又一次向坡 ，一次，两次，三次，?? 真不想停下来！ 可惜快 的 光 是那么短 ，哈 之旅就 束了。 再 了哈 ，有机会我 要再去！ 【写作指 ：小学生怎么写好作文的 尾】 ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考 结尾是作文的最后一道重要 “工序”。精彩的结尾被称为 “豹尾”。 文章有了精彩的 “豹尾”，就如咀嚼干果， 品尝香茗，令人回味再三。 文章有了精彩的“豹尾” ，能唤起读者的思考与共鸣，增强感染力。 那么怎样的结尾才算“豹尾”呢？所谓“豹尾” ，是说文章结尾不仅要笔法简洁、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地，还应该追求美感，给予读者美的享受。特别是对于考场作文而言，好的结尾更能在“最后一响”之时再次感动阅卷者，使之出手慷慨，从而获得高分。 下面我教大家几种比较实用， 掌握起来也比较快的结尾方式， 同时也希望能引发同学们的对结尾方法的思考和研究。 一、首尾呼应，浑然一体 篇末点题、首尾呼应，即结尾或呼应题目，或呼应开头，这种结尾方式能使文章结构严谨， 浑然一体。同时又能唤起读者心理上一种首尾圆合的美感。 例如：文章《闪光的女工》，文中的“闪光” 是题眼，也是文章的中心。（next88 ）其文章的结尾是“职工都称她‘只知拉车，不会松套的老黄牛！’党委连年评她为‘优秀共产党员’ ”。这样的文章用群众对她的好评和党委给她的荣誉结尾，呼应题目“闪光” 。 二、引经据典，言简意明 选择引用与主题有密切关系的古诗文、名人名言、歌词、俗语谚语、歇后语等名言警句作总结，往往起到深化主题的作用。因为名言警句是经过实践证明了的、含义深刻动人、有很强的哲理意韵、有启 示作用和教育意 的 ，有的 很有文采，用来 尾，不 者信服，而且在 者的心中，起到“言已尽，意无 ”的效果。 一篇 秀作文的 尾， “冰心奶奶 ‘成功的花，人 只惊羡 它 的明 ；而当初的芽，却浸透了 斗的泪泉，洒 了 牲的血 雨。’我 每个人都渴望成功，那么我 就 在 起步的 候， 用我 无悔的付出，去 灌那 萌芽的种子。 ”作者引用了冰心的 ，再融合自己的 点，使此 尾生 而富有深意。 在此要提醒同学 的是， 引用名言要恰当。 名言警句是 了的 言，具有深厚的文化背景和内涵，引用 不能望文生 ， 做到深入理解。 合自己的感受， 名言警句 是文章内容水到渠成的一个升 ，将名言与自己的感悟很好地融合，从而借古 今。 三、活用修辞，妙笔生花 你想 作文 尾 出一道亮 的 景 ？你可运用修辞， 使 言如珍珠美玉， 出 目的光彩。 巧妙运用修辞手法，特 是比 、排比、 偶、象征等 尾，会使文章文采 ，如明媚的春光，生 形象，不 可以 示出作者的写作目的， 能使文章增色 多。 例如：此刻我才真正 懂巴金 “ 生命开花 果”的含 。“开花”是指 他人奉献。 一次受 后的救助是一 花；一次适 的看望是一 花；一个及 的 是一 花；一个 切的微笑是一 花?? 之，每一种付出就是一 花。 上面片段一采用了比 、 排比，既增添了文采，又加深了文章的意境，在篇末揭示出文章的主旨，效 果很好。 四、巧妙发问，发人深省 以发问的形式提出问题， 也是一种很好的结尾方式。 以反问和设问的形式接结尾，具有启发、强调、肯定、感染作用。 一篇优秀作文《适合自己的才是最好的》结尾：我们每个人不都是一道亮丽的风景么？是啊， 要找到适合自己的， 才能把自己变成最好的。这样的问句结尾引发读者深沉的思考， 启示着人们作出正确的抉择，追求有意义的人生， 引人深思，催人警醒。同学们在写作文时，要注意问句的目的是抒发真情实感，不要牵强附会。 “一篇之妙，在乎落句” ，一个精