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《责任》教材简析 我 都曾听 多 型的事：司机撞了人从 逃逸；找黑心 的商人 假 、假冒 劣商品 消 者?? 些被我 唾弃的人缺少的是什么？那就是 任感。怎 才是一个有 任感的人？怎 才能成 一个有 任感的人？《 任》 篇 文就清楚地告 了我 。曾 任美国 的里根小 候无意打碎了一位老奶奶的窗玻璃。 然他勇敢地承 了自己的 ，可老奶奶 持要他 。 ，他求助于父 ，父 要他 自己的 失 。于是，小里根只好 刻苦 ， 抽空辛勤打工 ，通 自己的 来承担 失。在 程中，小里根的感受由最初的“委屈”到“自 豪”，并“懂得了什么叫 任”。里根 大后成了一个“有出息”的人。 个故事 小，却能使学生从中感悟出深刻的道理，使学生体会承担 任是一种可 的、 得成功所必 的品 。 教学中，要引 学生抓住 文中的重点句子：“一个能 自己 失 的人，将来是会有出息的”，“通 自己的 来承担 失，使我懂得了什么叫 任”，通 体会小里根从“委屈”到“委屈而 ”再到“自豪”的情感 化来理解。因 他的情感 化既和事情的 展 密相 ，又能帮助我 会父 小男孩 自己的 失 的良苦用心，从中懂得承担 任是一种可 的品 。 第 1 页 教学重点，学习抓住重点词句提出问题，并通过联系上下文 领悟、释疑的读书方法。 建议教学本课用 1～ 2 课时。 第 2 页