如何在小学数学课堂教学中培养学生的学习方法(吴华容) (2).docVIP

PAGE PAGE 4 如何在小学数学课堂教学中 培养学生的学习方法 　　 《基础教育课程改革指导纲要》明确指出：义务教育阶段的基础教学应该为人的可持续发展提供力量源泉。学生在学校教育中能否持续发展的能力和动力，直接关系到其将来能否在社会中立足，关系到其一生的发展。课堂教学应从只关注知识技能和学习结果而转变为更加关注让学生在学习中获得可持续发展能力的培养，要为学生做个有素养的人、做个会学习的人、做个敢于创新的人，奠定基础、确定方向、开发潜能，增强学生的综合素质。因此，教师在重视教法的同时，也应该重视对学生学习方法的指导，立足点要从“以教为中心”转为“教会学生学习”上来。 实施新的课程教材改革，必须以实施者观念的转变与更新为前提，否则再好的课程标准、教材也难以落实，要把转变观念贯穿整个课程改革的始终。当前，促进学生从“学会”向“会学”转化是实现课堂教学素质化的重要措施。对学生而言，一定的学习方法，实质上是能力与素质的综合体现，掌握了科学的学习方法，就具有了对知识的学习能力、选择能力和创造能力，这是一种重要的素质。是否认识到教学不但要教学生“学会”更重要的是“会学”，往往反映教师的教育观念、教育思想、教学水平和能力。如果忽视后者，就会导致课堂气氛沉闷而呆滞。重视如何使学生“会学”，这样的课堂气氛必然热烈活跃，学生学习积极、主动，真正成为课堂学习的主人。 我们设想，如果在课堂教学中