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PAGE PAGE 3 在新课标理念下山区美术教育的环境分析及应对 龙川一中 卢春远 内容提要： 一、我国美术教育的大环境 二、美术课在山区人民心中的概念 关键词： 美术教育 素质教育 环境 山区 新课标的实施给教育带来了新的活力，同时也赋予教育者以新的使命。区域的差别，人文环境的影响，面对新一轮的课程改革，教师如何把握这个契机 搞好素质教育，是我们每个教师都应该思考的问题。近年来，学校艺术教育在全面推进素质教育的进程中取得了长足发展，但由于一些因素的阻碍，艺术教育没有得到很好的发展，特别是在农村艺术教育发展更差。为了推进素质教育及更好的发展我国的艺术教育，下面我们先谈谈我国新课改下的美术教育环境和对山区美术教育的感受。 一、我国美术教育的大环境 所谓美术教育，简单来说就是审美文化教育，我国当代美术教育的倡导者蔡元培先生认为美“完全不由于知识的计较，而由于感情的陶养，就是不由于知育，而源于美育。”他大力提倡美育，并把美术教育看作是美育最重要的途径和方式。艺术家及美术老师是美育的实施者，肩负着普及美育的任务，可以说美术教育的普及程度和实施方式是国家文化的一种体现。无论何种艺术形式，情感的感化是艺术教育的手段，艺术教育是教育的目的，艺术教育在这一点上与其它教育有着明显的区别。从根本