教育教学设计新课标下平抛运动的教育教学设计及拓展许宝成.docx

新课标下平抛运动的教学设计及拓展延安中学 许宝成 近年来，在国家新课标思想的指导下，我校上下实行导学式、 探究式教学模式，注重学 生自主探究、自主求学的教学过程，人人从互相讨论、互相探究中发掘问题、进行猜想、推 测、实验、论证等一系列手段，其目的是促进教学工作的进一步开展，以求达到教学相长， 全面提高学生的自主创新能力和实践能力， 为全面培养新一代具有创新能力的人才而打下坚 实的基础，下面就以平抛运动的教学为例谈一下自己的教学设计 ： 一、平抛运动的教学设计。 1平抛运动的定义：把物体以一定的初速度 Vo水平抛出，在忽略空气阻力的情况下，物体 所做的运动叫平抛运动。 2、规律探究： 平抛运动遵循怎样的规律。 (学生自主探究) 学生讨论：从力的角度分析，物体在水平方向不受力，运 动状态不改变，则物体做匀速直线运动；竖着方向物体只受重 力，且初速度为零，物体做自由落体运动。 、利用频闪照片分析规律： 如右图1所示：同学们动手用米尺测量竖着距离和水平距离， 从测量的数据中不难发现：在水平方向上，小球在各个位置的 水平位移是相等的，即水平方向物体做匀速直线运动 ；在竖着方 向上，通过所测量的位移进行比较，我们会发现：小球在竖着 方向上相等时间内的位移之比为： 1:3:5…..。 即在竖着方向上物体做自由落体运动。 、利用平抛运动演示仪分析规律： 在如图2所示实验中，通过小锤敲击 A板发