小学音乐_玩具交响曲教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《玩具交响曲》教学设计 教学内容： 聆听管弦乐《玩具交响曲》第一乐章。 教学目标： 1、初步欣赏《玩具交响曲》，能分辨出不同玩具的声音。 2、能用沙锤、三角铁恰当的表现玩具声音。 3、指导学生相互合作，创造性地参与音乐剧的创编与表演的实践活动中，培养学生表现音乐的能力和敢于当众歌唱表演的信心。 教学重点： 1、聆听音乐，感受音乐。 3、组织学生较好地参与歌词的创编和合作表演活动。 教学难点： 1、注意听辨音乐中打击乐器声，感受杜鹃欢鸣的情景并用线条表示 2、编创活动中教师的组织与指导。 教学过程： 一：欣赏《玩具交响曲》。 1、激趣引入：今天我们的教室可热闹了，我们的好朋友——玩具要演奏一首交响曲送给爱音乐的同学们，请同学们仔细听，你在音乐中听到了那些玩具发出的声音？（初听呈示部音乐） 2、小结这段音乐给我们的感受（活泼、欢快）。 3、第一部分，感受鸟叫，能随音乐在鸟叫的地方模仿。 4、当你听到玩具发出发条声音时，用你的手指的点画来表示（复听呈示部音乐）能听标出发条声的次数。 5、能用沙锤较准确的表现出发条的声音。 6、聆听后半部分，感受脚踏车的声音，并试着说出次数。 7、学习三角铁的演奏方法，并能在恰当的时候用三角铁模仿脚踏车。 8、整体聆听完整聆听，让学生听着音乐在白纸上用线条或图形来表现这段音乐。 9、同学们让我们用自己手上现有的乐器来试着让这