《白杨礼赞》教案(苏教版初二下)2.docxVIP

2 课《白杨礼赞》教案（苏教版初二下） 2doc 初中语文 朗 作 一种 型， 在得到充分的运用之后， 以分析 主的 型将得到改造与遏 制， 文的整体 教学将得到 上的 化、 内容上的深化和方式上的美化， 学生的听 践与个性 展将得到一定的保 。 在朗 中教 要把握两点： 一是教 自己的朗 水平要能 达到教学的要求， 二是依照 文的特点巧妙而有力地 朗 起伏 延于整 的 教学，如何做到多朗 、少 析而教学 程不 得 乏味己又完成了 文教学任 。下面笔者就自己 ?白 礼 ?朗 的教学 整理成文，和同行交流。一、教学内容： 1．明白得 文写法。 2．品析 文美点。 二、 型与 朗 ；一 。 三、 要求 1． 文，了解 文大意。 2． 文，了解 文的脉 。 3．你 得文中第七段有哪些美点，也确 是 哪些地点写得好？ 四、要 教学 程 第一步： 与感 〔 一步的 意是： 上 之初就 同学 起来， 同学 感受 文中的形象， 感受 文中的情感，感受作者的表达意 。〕 1．同学 朗 文。 2． 一 自己的 感受。 第二步： 与思 〔 一步的 意是： 品 〝白 生 的 境之美〞 一部分。 用朗 与摸索的方式， 明白得作者的用笔之妙，明白得作者的表达意 。〕 1．同学 朗 文〝汽 在望不到 的高原上??行 〞 一部分。 2．教 点示 一部分的内容