幼儿园亲子游戏：大班亲子活动《制作簸箕狮》.docxVIP

幼儿园亲子游戏教案 文讯教育教学设计 幼儿园亲子游戏新课程标准教材 亲 子 游 戏 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班亲子活动 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 大班亲子活动《制作簸箕狮》 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习亲子游戏的内容，有益于家长与孩子之间的情感交流,密切亲子关系，有利于亲子双方的身心健康，有益于幼儿把在亲子游戏中获得的对待物体的态度、方式、方法以及人际交往中的态度、方式、方法迁移到自己的现实生活中去，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班亲子游戏科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　设计意图：　　传承和弘扬民族的本土文化，是当今幼儿教育特别提倡的一门课程。然而，舞是狮我们家乡传统的民间文化，尤其是簸箕狮，几乎每个大家族就有一个舞狮队，每逢喜庆佳节都能看到那舞狮的热闹场面，舞狮家喻户晓，对于孩子们来说再熟悉不过。同时，许多家长心灵手巧，精通“十字绣”的技能，我充分利用本土资源、家长资源，利用家乡传统的民间文化，设计了特色的美术创作亲子活动《制作簸箕狮》，把“十字绣”的技法引申到幼儿园的活动中来，让家长与孩子互相合作，共同创作，体验了亲情互动的乐趣；让本土民间文化在孩子身上得到传承，并在美术活动中体验、交流和表达民间文化，获得满足、愉悦的情感，体验创作的快乐，提高幼儿的美术审美能力、表现力和创造力。　　活动目标：　　1、运用绣、粘、缝等技能制作簸箕狮，感受、体验民间文化。　　2、培养合作能力和动手操作能力。　　3、体验亲情互动的乐趣。　　活动准备：　　1、漏空的竹簸箕，各种颜色的毛线、广告纸（不干胶），广告彩条布，针、剪刀、棕须、树叶、钩线笔等。　　2、《好日子》录音带，《舞狮》的录像带。　　活动过程：　　（一）情景渲染，激发兴趣　　1、老师播放《舞狮》的录像，激发幼儿参与活动的兴趣。　　2、提问：你们看到了什么？这种狮的名称是什么？从而导入主题。　　（二）亲子互动,想象设计　　1、老师出示不同范例，引导幼儿观察制作狮子的不同材料、构造和制作方法。　　2、亲子讨论：　　（1）制作什么样的簸箕狮？采用什么材料、什么装饰方法？　　（2）亲子间怎样分工合作？　　(三) 教师示范，传授方法　　老师示范簸箕狮的制作方法。重点讲解绣的装饰方法，以及各部位材料的选择和利用。　　制作过程：先在漏空的簸箕面上画好狮子的五官→亲子采用自己喜欢的材料、方法共同装饰五官（装饰时亲子间根据装饰方法的难易程序进行合理分工）→再装饰狮子面部周围的鬓毛→最后用广告彩条布缝制狮子的身体。　　（四）介绍材料，提出要求　　1、构图合理，五官尽量画大。　　2、合理分工，互相合作。　　3、使用材料注意安全，且节约材料。　　4、制作出与别人不一样的狮子。　　（五）亲情合作，尝试创作　　1、幼儿与家长合理分工进行创作。　　2、老师全面观察指导，重点指导绣的技能的运用和协调亲子间任务的合理分配。　　（六）成果展现，体验乐趣　　老师播放《好日子》音乐，亲子间一个扮狮子，另一个扮逗狮子的人，随着音乐玩“舞狮”，共同体验亲子活动的乐趣。　　活动延伸，增加乐趣　　请较有“舞狮”经验的家长表演“舞狮”，分享乐趣。　　活动反思:　　《制作簸箕狮》活动精心设计后，通过尝试组织，并理性的剖析和总结整个活动过程，真是感慨万端，甭庸质疑，活动中有亮点，也有遗憾，着重从以下几方面进行反思。　　一、设计“创”意　　合理的活动设计是高效教学的保障。本活动难度较大，较有挑战性，牵涉到绣、接、缝、粘等技能，幼儿无法独立完成，于是，通过理性的分析，经过精心的设计，改变传统的教学模式，充分挖掘家长资源，采取亲子活动的形式，让家长共同参与美术创作活动。通过“形象激趣→想象设计→示范传授→亲子互动→尝试体验→成果展现→体验乐趣” 富有创意的教学流程。让亲情互动，共同完成制作过程，使家乡的民间文化得到传承，同时让家长们体验亲子活动的别有风味，增进了亲子间的情感。真正体现教育价值。　　二、指导“给”力　　指导是否“给”力是高效教学的关键。我吃透教材，把准活动的重、难点，如：本活动的重点是运用“绣”的方法进行装饰，由于