文成县南田镇中心小学德育工作实施专项方案.docVIP

文成县南田镇中心小学德育工作实施方案 （——） 为全方面落实《中共中央国务院相关深化教育改革全方面推进素质教育决定》、《中共中央国务院相关深入加强和改善未成年人思想道德建设若干意见》和《南田镇小十二五发展计划》，实现学校“培养爱好，挖掘潜质，发展特质，打造农村特色现代化学校”办学目标。提升我校教育内涵，切实加强德育工作，营造良好校园文化气氛，深入提升学生思想道德素质和文明修养，促进学生责任意识和良好习惯形成，特制订本实施方案。 一、指导思想 坚持以人为本，立足学校实际，围绕我校“加强学生诚信教育和习惯养成教育”德育关键，以“诚信教育”、“郁离风社团活动”等为关键载体，搭建多种活动平台，促进德育工作实效性，形成管理规范、队伍精良、方法创新、路径广泛、资源优化、专题文化突出、活动特色鲜明德育工作局面。打造愉快童年农村现代化学校，让校园生活成为孩子们美好回想。 二、建设目标： 总体目标：发挥学校德育机构作用，经过三年努力，实现管理规范，制度健全，队伍精湛，经验丰富，特色鲜明，协调发展格局。营造关系融洽，勇于创新，全员育德教育气氛。打造星卡德育评价和学生专题教育活动特色。学校、家庭、社会相结合，构建学校、班级、学生网络德育系统，将德育社会化、生活化，家庭化，创建立体德育网络。 具体目标： 1、加强德育队伍建设，坚持“人人全部是德育工作者”观念，努力提升全员德育工作水平。德育管理规范化、制度化、专业化：坚持统一计划，统一管理，统一调配，择优录用标准。建立德育干部考评制度，出台德育工作评价方案，完善德育管理评价体系。经过学习、培训，打造一支经验丰富，管理专业化、科学化德育干部队伍；培养一批班主任、心理健康教育骨干老师，德育学科带头人。 2、培养有诚信意识阳光少年。以“诚信教育”、“养成教育”为学校教育关键内容，展开系列性、针对性专题化德育活动。经过专题教育活动、学科渗透等路径加强对学生诚信意识培养和习惯养成行为训练。在专题实践活动中，引导全体学生学会诚信做人、诚信做事；引导学生养成良好学习习惯，生活习惯，行为习惯，卫生习惯，且在学生日常行为中能充足表现。 3、主动构建含有本校特色德育新框架，建立纵横有序德育建设网络，形成含有引导性、激励性、民主性育人环境。 4、德育发展友好化：到，初步形成显著德育特色，寻求突破口，以优势带动特色发展，到，学校德育工作特色鲜明，效果显著，齐头并进。到，实现整体优化，创建成县市德育特色学校。 三、步骤方法 （一）健全组织，加强领导。成立以校长为组长德育工作领导小组 组 长：林士武 副组长：李华锋 蓝苏理 成 员：蔡旭琴 廖聪悦 兰李镔 张 丽 班主任 （二）宣传发动，提升认识。提升老师思想认识，加大对家庭、社会、学校德育作用宣传力度，树立“人人全部是德育工作者”育人理念，继续开展德育导师制，形成齐抓共管德育气氛。 （三）关键举措 1、学校德育队伍建设 （1）德育领导小组 ★建设目标： 经过学习、研讨不停更新观念，使领导小组组员含有优异德育理念，能在学校德育计划、德育管理、德育活动中发挥引领、辐射、示范、指导作用，成为学校德育工作领军人。 保障方法： 每个月一列会。关键研究学校德育现实状况，学习借鉴优异德育经验，研究调整适合本校实际德育活动，以不停提升本校德育工作水平。 主动发挥领导小组组员引领指导作用，深入一线，指导提升，整体提升。 （2）班主任队伍 ★建设目标： 经过学习、实践，不停积累新经验，提升新认识；善于剖析、分析教育中出现问题，并用适切方法处理问题；关心每一位学生成长，重视对偏差学生教育转化，不停提升德育能力和水平，培养会干、会说、会写班主任队伍。 经过心理健康培训，取得心理健康C证。每三年培养3—5名心理健康B证老师。 每三年培养县级及以上名班主任、县级及以上模范班主任、县级及以上优异少先队教导员1—2名。 ★保障方法： 每十二个月最少派出1-3名班主任和少先队教导员参与市、省、国家级培训或到名校挂职锻炼；邀请外县市德育教授、名优班主任来校进行讲座，提升德育素养和工作艺术。 一月一例会，一学期一次德育研讨会。加强理论学习，经验交流，工作研讨。着重研究教育中出现热点、难点、焦点问题，提升班主任工作艺术性。 开展特色中队创建活动，形成班级文化特色，提升德育水平，提升班级管理能力。 加强对教育主阵地宣传教育，做到专课专用，按计划备好课，上好课，提升德育课教学水平，使学生受教育面达100%；主动开展少先队专题实践活动，增加学生体验，提升学生感悟，内化学生心灵。 修改完善《南田镇小班主任管理细则》，对班主任实施一月一考评，一学期一总评，不停推进班主任队伍专业化发展。 （3）全体教职员队伍 ★建设目标： 主动开展德育导师制。以师德建设为抓手，经过学习、交流，提升老师职业道德素养；经过制度修订、完善