数控关键技术应用专业人才培养专项方案修订稿.docxVIP

寿光市职业教育中心学校数控技术应用专业 “工学一体、梯次递进”人才培养方案 (修订稿) 一、专业信息 （一）专业名称 数控技术应用专业 （二）专业类别 加工制造类 （三）专业代码 051400 二、招生对象和学制 （一）招生对象 初中毕业生或相同学历者 （二）学制 全日制三年 三、培养目标 本专业关键面向机械制造业类企机关，培养含有良好文化修养和职业道德，掌握经典数控设备、数控产品加工等本专业对应职业岗位必备知识和技能，含有数控机床日常维护保养、数控机床操作、零件加工工艺制订、程序编制及优化、CAD/CAM应用、误差分析和质量控制等能力,能胜任数控设备操作和编程，产品质量检验，数控设备管理、维护、营销及售后技术服务等工作，并含有向数控工艺员、CAM编程员、数控技术员岗位发展高素质、技能应用型人才。 四、培养规格 （一）德育和通识教育要求 1．基础素质 思想政治素质：有正确政治方向，有坚定政治信念，遵守国家法律和校规校纪，珍惜环境，讲究卫生，文明礼貌；为人正直，老实守信。 科学文化素质：有科学认知理念和认知方法和实事求是、勇于实践工作作风；自强、自立、自爱；有正确审美观；爱好广泛，情趣高雅，有较高文化素养。 2．身体心理素质 能主动参与体育锻炼和学校组织多种文化体育活动，达成中等职业学校学生体质健康合格标准。能正确地看待现实，主动适应现实环境，有切合实际生活目标和个人发展目标；有正常人际关系和团体精神；能保持好男女之间友谊。 3．职业素质 含有从事数控类专业工作所必需专业知识和能力；含有创新精神、自觉学习态度和立业创业意识；有较强事业心、责任感和团体合作精神，能正确处理好和工作单位、同事关系；初步形成适应社会主义市场经济需要就业观、创业观和人生观。 （二）职业能力培养目标 1.基础技能要求 （1）含有应用计算机和网络进行通常信息处理能力； （2）含有初级钳工和电工基础技能； （3）达成数控设备中级工操作水平； （4）含有数控加工工艺实施、产品质量检测基础能力； （5）含有基础数控设备调试、维护、保养能力； （6）含有使用CAD/CAM等软件，完成工件绘制、工艺程序编写、产品设计等基础能力； （7）含有继续学习和适应职业改变能力。 2．方法能力 ? （1）能够分析数控加工中常常出现问题并含有独立处理问题能力； ? （2）含有获取数控加工新知识、新技能、新方法基础能力； ? （3）能够制订数控生产加工完整工作计划并具体实施能力； ? （4）了解数控技术发展方向，含有继续学习和适应职业改变能力； ? （5）含有较强质量和效益意识能力。 （三）职业资格证书要求 序号 专门化方向 就业岗位 职业资格 1 数控车削加工 数控车床操作工 数控车工（四级） 2 数控铣削加工 数控铣床操作工 数控铣工（四级） 3 加工中心加工 加工中心操作工、数控铣床操作工 加工中心操作工（四级） 五、专业定位 （一）就业面向 数控技术专业毕业生关键面潍坊市企机关及国有企机关操作、销售、工艺、设备维护等部门，关键培养数控机床操作人员、数控编程工艺人员、CNC数控编程、数控设备维修人员、数控设备营销人员。另外还能从事CAD/CAM软件应用，数控系统或设备销售和技术服务工作，和车间生产组织和管理等工作等。 （二）岗位面向 发展岗位数控技术员、产品质量检验管理人员 发展岗位 数控技术员、产品质量检验管理人员 发展岗位 发展岗位 数控 数控工艺员、CAM编程员 迁移岗位迁移岗位就业岗位 迁移岗位 迁移岗位 就业岗位 机械加工仓库管理员、数控车间管理员、产品质检员数控机床销售员 机械加工仓库管理员、数控车间管理员、产品质检员 数控机床销售员、机床刀具销售员 数控车床操作工、数控铣床操作工、数控加工中心操作工 （三）工作任务和职业能力分析 职业岗位 工作任务 一般机床操作工 图纸识读 简单零件手工制作 零件材料性能分析及热处理方法选择 尺寸误差和形位误差测量 零件功效、受力及结构分析 机械结构分析和调整 加工工艺编制 零件定位和装夹 刀具准备 零件加工 工件拆卸、自检或送检 机床清洁整理 机床维护保养 数控机床操作工 图纸识读 机械结构分析和调整 阅读加工工艺文件 零件定位和装夹 数控加工刀具准备 程序编辑及试运行 零件数控加工 工件拆卸、自检或送检 数控机床清洁、整理和保养 数控工艺员、 CAM编程员 图纸识读 零件材料性能分析及热处理方法选择 尺寸误差和形位误差测量 零件功效、受力及结构分析 机械结构分析和调整 数控加工工艺编制及优化 零件三维建模 数控加工程序编写（手工编程或自动编程） 程序优化 程序存档 处理现场技术问题 六、毕业标准 1、完成本专业人培养方案要求课程，取得合格成绩，学分不低于160。 2、岗位资格技能要求 学生在毕业前必需取得以下职业资格证