- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《表内乘法(一)解决问题》教学设计
教学内容:教材二年级上册第 63 页例 7 及相关内容
教学目标:
1、进一步熟悉解决问题的一般步骤,能根据四则运算的意义, 选择合适的运算解决实际问题,提高分析、解决问题的能力。
2、经历比一比,画一画、说一说等教学活动,获得用画图、语言描述等方式表征数学问题的方法。
3、感受将实际问题抽象为数学问题的过程,建立与运算意义之间的联系,体会解决问题过程中的乐趣。
教学重点:能根据四则运算的意义解决问题。
教学难点:利用画图、语言描述等方式表征数学问题。
课前准备:课件、答题纸
教学过程:一、创设情境,生成问题师:同学们,今天下午我们的朗诵比赛又要开始了,高年级的同 学们正在做准备呢(出示图片)他们在干什么?(搬桌子)但是有一 个问题来了, 音乐老师啊只给他们说了要求但没给他们说要搬多少张桌子,我们一起来算一算今天下午要用几张桌子, 帮高年级的同学解决这个问题好不好?(好)我们今天就来学习解决问题,先来看一看音乐老师给他们提出的要求。
出示例 7.
二、探索交流,解决问题
(一)明确条件和问题,初步感知两道题的不同
1、课件出示例 7
(1)有4排桌子,每排 5张,一共有多少张?
(2)有2排桌子,一排 5张,另一排 4张,一共有多少张?齐读,边读边想你知道了什么。
(第1道题有两个数学信息, 1个问题,第 2道题有3个数学信息,1个问题)
学生边说边圈出数学信息,划出数学问题。
2、比较这两道题目,它们有什么相同的地方和不同的地方?
(问题一样,数字一样,题意不一样)
让学生用自己的语言叙述题意。
3、师:你有什么方法能让这两道题的意思更清楚吗?
(画的方法,摆的方法)
同学们真了不起,想到了画的方法,现在请同学们用喜欢的符号将这两道题的意思画出来吧!
4、展示作品
师:画完图我们有个很重要的事情是什么?(检查)怎么检查?(看画的和题目意思一样吧)那我们就一起来帮他检查一下吧,同学们读一句信息请他指出这条信息。
你学会了吗?同桌交换,互相检查一下,如果不对,你当小老师教教他。
5、出示例7图。
师:老师有个疑问,两道题目都是4和5 怎么画出来的图不一样呢?分别指出两道题中 4和5的意思。
小结:看来画图真是一个好帮手,但是画图要怎么画呢?
集体总结画图方法:有 4排,所以先画 4个,每排5张所以在后面补上。
师:通过画图你理解了题目的意思了吗?能列出算式吗?请动手。
6、说算式(板书)。
7、明确运算意义
师:老师还有一个疑问,这两道题目都是在问一共有多少张桌子,为什么一个用乘法,一个用加法呢?我们借助画的图来想一想
(第一道题是4个5,在相加,相同数在相加用乘法,第二道题,一个4,一个 5,不一样,所以用加法。)
单独多说几遍,集体说一遍。
8、回顾反思,落实检验的内容和步骤
师:其实我们刚才做了一件很重要的事,我们列完算式之后又通过图来分析了一遍为什么这样列, 检查了一下列的对不对,我们在干什么?
谁来说一说除了检查算式还要检查什么?
(得数)怎么检查?能通过我们画的图检查吗?(数一数)
9、检查,口答。
总结检查步骤:先检查图画得对不对,再看看算式是不是正确的表示了图的意思,最后再检查一下得数。
10、回顾解决问题的步骤。
知道了什么? 圈 划
怎样解答? 画图 列式
解答正确吗? 检查
三、巩固应用,内化提高
1、练习十四第1、2题
学生独立做,分小组,滚雪球订正答案,强调检查的重要性。
四、回顾整理,反思提升
您可能关注的文档
- 语文教案_标点符号中提示语的使用.pptx
- 语文教案_标点符号使用口诀.docx
- 信息技术教案_表格修饰美又好.docx
- 信息技术教案_表格数据图形画.docx
- 信息技术教案_表格数据的输入与编辑.doc
- 信息技术教案_表格的美化与修改.doc
- 信息技术教案_表格的美化与修改.docx
- 信息技术教案_表格神算子_公式函数的使用.docx
- 语文教案_《儿童诗两首》教学设计.docx
- 数学教案_ 表内乘法.docx
- Brunnstrom恢复阶段期的康复训练.pptx
- 医药区域市场开发与营销队伍管理.pptx
- JCT2419-2017 光参量振荡用磷酸氧钛钾晶体.docx
- 二年级下册数学同步教案 7.3.2用估算解决问题例13.P96页 人教版.docx
- 人教版六年级语文下册集体备课教案 3 P10.docx
- 一年级上册美术教案-第2课 新朋友丨浙美版(2012).docx
- 四年级主题班会教案-弘扬社会主义核心价值观,争做新时代好队员 全国通用.docx
- 四年级主题班会教案-今天我们这样学雷锋 全国通用.docx
- 统编版小学语文四年级下册22墨梅教案2023.docx
- 统编版小学语文六年级下册2 腊八粥教案.docx
文档评论(0)