人教版小学语文四年级上册《语文园地四习作》教案20.docxVIP

《我喜欢的小动物》教学设计 教材分析 本次习作要求认真观察自己的动物，抓住它们的特点，写一篇习作。 通过习作把自己对动物的喜爱之情充分表达出来。 教学目标； 知识与水平：写一篇自己喜欢的动物。 过程与方法：写清动物的特点，体现对它的喜爱之情，还能够写写和 动物之间的故事。 情感、态度与价值观：培养学生对动物的喜爱之情。 教学重难点 重点： 引导学生按一定顺序描写动物的外形特征和习性。 难点： 引导学生学习本组课文中作者描写动物的表达方法，并使 用到自己的习作中去，表达出自己对它的喜爱之情。 课件，选择一些动物世界的片段。 教学过程 一． 谈话导入，激发热情 导言：在上节课的口语交际课上，大家描述出那么多活泼可爱的 小动物。是呀，动物是人类忠实的朋友。在大自然中有很多的动 物，你最喜欢哪种动物？这节课，就拿起笔来，把自己最喜欢的 动物写下来吧！ 二． 引导探究，交流素材 1.出示问题，启发思考 1） 同学们回忆口语交际课上大家介绍的动物，哪个让你印象最深？ 2） 选择自己最喜欢的一种动物，构思习作。 2． 相互交流，拓展材料。 交流范例： 同学 1：我喜欢小狗。我家有一只很乖的小狗，它叫贝贝，它小脸白白净净的，上面嵌着两颗大黑珍珠，镶着一个小黑鼻头，粘着两条黑嘴唇，贴着两片梯形的耳朵。 它的耳朵 ,一只竖着，一只耷拉着，像《喜羊羊与灰太狼》中的小灰灰，蛮可爱的。贝贝的身上裹着一层厚