北师大版小学语文二年级上册《1秋天②火红的枫叶》课教学设计11.docxVIP

体会小学生对大自然和对老师的热爱，激发学生们热爱大自 然，热爱老师的美好情感。 3．练习有感情地朗读课文。教 学重、难点： 1．认识 16 个生字，会写 8 个生字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。教学准备：生字卡片教学课时： 两课时第一课时教学目标： 1．认识本课 16 个生字，并能用 自己喜欢的方法独立识字。 2．练习有感情地朗读课文，理 解课文内容。教学重、难点： 1．认识 16 个生字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。教学用具：生字卡片教学过程： 一、谈话导入 1．谈话。世界上最伟大的情感就是爱。而师生之间的爱是各种情感中最伟大、最无私的。你的身边一定发生过许多师生之间互敬互爱的事，给大家谈一谈好吗？有一位小朋友将他对老师的爱都深深寄予在一片火红的枫叶 上了。这节课，我们就共同来学习《火红的枫叶》 。2．质疑。读了课题后，你都知道了什么？你还想知道什么？二、初读 课文，读准字音 1．自读。轻声读课文，注意读准字音，标画出自然段序号。 2．正音。分自然段指名读，注意听准字音。 3．反馈。同桌互读，检查生字读音。 4．检测。教师出示生字卡片，随机请学生准确读字。三、再读课文，感悟课 文的含义。 1．自读。喜欢怎样读就怎样读。看一看通过阅 读你都读懂了什么？还有哪些不懂的问题可以在书上标注出来。 2．交流。学生将自己读懂的内容在全班进行交流。 教师根据学生情况，随时进