人教2011课标版小学语文一年级下册《识字语文园地一和大人一起读：谁和谁好》20.docxVIP

导 学 案 设 计 流 程 课题 谁和谁好 课时 1 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 目标 2、理解课文内容。 3、懂得学习和生活中学会团结友爱 导学 正确、流利、有感情地朗读课文。 重点 理解学会团结友爱的意义，懂得学会团结友爱的重要性。 难点 教具 多媒体课件 字卡 学具 步骤 生学过程设计 师导过程设计 预习 1. 汇报 1. 指名汇报语文日记，全班交流 检测 交流语文日记 2. 根据学生汇报内容导入新课。 导入 汇报课文主要内容。 新知 书空、齐读课题。 板书课题。 读学习目标，了解学习内容。 1. 出示学习目标，解读重点。 正确、流利、有感情地朗读课文。 指生读学习目标 理解课文内容。 懂得学习和生活中学会团结友爱 2. 让生说说你都完成了哪些目标？ 学习自学提示一： （ 1）读第一句话和第二句话你明 自主 白了什么？ 出示自学提示一 学习 （ 1）指生读 （ 2）他们怎样做的？ （ 2） 指生汇报 板书 （ 3）读第三句话和第四句话你明 白了什么？ （ 4）他们怎样做的？  （ 2）指导朗读 板书 出示课件 （ 3）指生汇报 （ 1）出示课件，指生汇报。 集体补充、点评 板书 指生汇报  集体补充、点评 合作  想一想： 探究  指生汇报  师讲解 指导 在我们的学习和生活中，你遇到 这样的事吗？你是怎么做的？ 交流 展示 总结 梳理  我学会了