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- 2021-03-02 发布于山东
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整十、整百数除以一位数的口算教学设计
教学目标 1. 经历探索整十、整百数除以一位数口算方法的过程,主动理解并获得整十、整百数除以一位数的口算方法,能正确口算得数。
2. 在探索算法的过程中, 能应用已有知识说明想法、交流算法,发展简单的分析、 推理等思
维能力,积累利用已有知识探索新知和相关计算的经验。
体会探索算法获得成功的体验, 树立学习数学的自信心, 进一步感受数学在解决实际问题中的应用。
教学重、难点: 1.整十、整百数除以一位数的口算方法。 2.理解整十、整百数除以一位数的口算算理。
教学过程:
很高兴呢 , 老师早就听说崇川学校三 () 班的小朋友个个都是计算高手 , 今天能把你们的才能充分发挥出来 , 给后面听课老师见识一下吗 ?好嘞 , 准备好上课了吗 ?
一、 基本功展示 1.
看题直接报得数
24÷3=
45
÷9=
72
÷ 8=
56
÷8=
12
÷4=
36÷9=
30
÷6=
24
÷ 8=
28
÷7=
32
÷4=
6÷2=
24
÷4=
数的组成 :
80 里面有( )个十。 120 里面有( )个十。
600 里面有( )个百 , 有( )个十。
评价 : 看来小朋友们不仅计算快 , 数的组成也掌握得非常扎实 !
过渡 : 为了迎国庆庆中秋 , 我们郭里园小学最近正在筹划 ”数学素养大比拼 ” 竞赛呢 , 老师们也采购了许多小奖品 ,
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