苏教版数学二年级上册《三表内乘法(一)3、1～4的乘法口诀》6.docxVIP

1-4 的乘法口诀 教学目标： 在教师帮助下，经历 2、 3、 4 和 1 的乘法口诀的编写过程，理解这 些口诀的意义和结构， 初步掌握乘法口诀的编写方法， 记忆这些乘法口诀并会用 它们来计算有关的乘法题。 重点难点： 1. 在理解的基础上书记 1~4 的乘法口诀。 理解每句乘法口诀的含义及来源， 能正确运用学过的口诀解决简单 的实际问题。教学过程：一、 多媒体演示老师带着 4 组小朋友 ( 每组 4 人) 去公园的场景。 播音：今天的天气真好， 一(1) 班的王老师要带孩子们去儿童乐园玩。 她带 了多少个小朋友 ? 青青： 4+4=8， 8+4=12， 12+4=16， 4+4+4+4就等于 16! 阳阳：我有比你更简单的方法呢 ! 青青：我才不信呢 ! 2. ? 揭题： 1、2、 3、 4 的乘法口诀。 ( 板书 ) 谈话：走，我们随老师他们一起去儿童乐园玩吧 ! 二、 谈话：随着老师的一声令下，小朋友都跑到儿童乐园里自己最喜欢的地方去 学习 2 的乘法口诀。 多媒体演示跷跷板画面。提问：小朋友，你看到了什么? 提问：一个跷跷板坐 2 人， 1 个 2 是几 ?你会列出乘法算式吗 ?还可以怎么列 ? 两个跷跷板坐几人 ?2 个 2 是几，你怎么列乘法算式 ? 讲述： 1×2=2 我们可以编一句口诀：一二得二，会说吗 ?一二得二表示 什么意思 ? 那你会根据 2× 2=