人教2011版数学四年级下册《4小数的意义和性质解决问题》课教学设计195.docxVIP

教学内容 人教版小学数学四年级下册数学广角第一课时 教学目标 使学生通过生活中的事例，经历探究两端要栽植树的数学规律的过程，初步体会解决植树问题的方法。 初步培养学生从实际植树问题中探索规律以及找出解决问题的有效方法的能力。 让学生感受数学在日常生活中的广泛应用，培养学生的应用意识和解决问题的能力。 教学重点：用解决植树问题的方法解决实际问题。 教学难点：两端栽树棵数与间隔数之间的关系。 教学过程 : 一、创设情境，揭示课题 谈话导入： 师：同学们，你们知道每年的植树节是几月几日吗？那谁能说说植树造林对我们人类有什么好处？是呀！植树不仅能绿化环境，净化空气，还能锻炼我们的身体！当我们看到这一排排的小树的时候，如果我们从数学的角度去思考的话，这里面就会有许多有趣的数学问题，这就是我们今天所要学习的植树问题，今天我们就一起来探究这个问题。 师板书课题 植树问题 师：在讲新课之前，我先给同学们出一个谜语，看同学们能不能猜出来。（电脑出示） 师：你们真聪明，那下面的题你们会填吗？（电脑出示）老师先说明一下：每两个手指之间的距离我们也叫它一个间隔。 师：咱们班同学真是太聪明了！好，下面咱们来研究植树问题。 二、探究植树法 课件出示例题 例 1、同学们在全长 100 米的小路一边植树，每隔 5 米栽一棵（两端要栽）。一共需要多少棵树苗？ 师：同学们植树可是有要求的，谁能说一说都有哪些要求呀？