苏教版数学五年级上册《八用字母表示数2.用含有字母的式子表示稍复杂的数量关系和公式》14.docxVIP

课题： 用字母表示公式 上课时间： 总 课时 第 2 课时 1、使学生理解用字母表示公式。 教学 2、能正确写出计算公式，并把数值代入公式计算。 目标 3、使学生能正确进行计算。 教学 重难 能正确写出计算公式，并把数值代入公式计算。 点 教具 课件、教学挂图、小黑板、多媒体 学具 教学过程 诊断调整 一、复习。 复习所学过的面积计算公式。 用 a、h 表示平行四边形的底和高， S 表示面积，写出平行四边形的面积公式（ ）。 二、教学新课。 1、出示例 6，理解题意。 已知三角形的底是 14 厘米，高是 8.4 厘米。求这个三角形的面积。 （1）谈话：同学们还记得我们三角形面积的计算公式吗？（2）提问：我们用简洁的字母式子来表示三角形面积公式，这样便于记忆。 指名说，教师板书 S=ah÷ 2 （3）根据题目中的条件，代入公式计算 指名板演，集体订正 S=ah÷2 =14×8.4 ÷2 =58.8 答：这个三角形的面积是 58.8 平方厘米 2、归纳小结：如果一些题目中的条件是用字母来表示的， 我 们就用含有字母的式子来表示要解决的问题，当告诉你字母 的具体数值时，我们就要按照学过的格式把数代入式子，计算出式子的数值。 三、练习巩固。 1、完成练一练第 3 题 （1）分别用 a、b 表示长方形的长和宽， C 表示周长，写出长方形的周长公式。 学生独立完成后订正。 C=（a+b）×