苏教版数学六年级上册《一长方体和正方体4、体积和容积的认识》1.docxVIP

六年级数学《体积与容积的认识》教案 教学内容：体积与容积的认识。 教学目标： 、通过具体的实验活动，了解体积与容积的实际含义，初步理解体积和容积的概念，以及它们之间的联系与区别。 、在操作、交流中，引导学生掌握在不同环境中比较体积大小的多种方法，感受物体体积的大小，发展空间观念。 、在动手操作中感受数学与生活的联系， 激发学生的学习兴趣， 体验成功的快乐。教学重难点： 重点：理解体积和容积的概念。 难点：理解体积和容积的联系和区别。教学方法： 动手操作、观察、实验。教具准备： 量杯、红薯、土豆、一个水壶、一个保温杯、一个塑料水杯、 一个大的长方体盒子、一块香皂、苹果、橡皮泥、用小正方体拼插的形体等。 教学设计： 一、故事引入、激发兴趣 （课件播放乌鸦喝水的动画片断）在学生观看后引导学生思考： 师：乌鸦想到什么办法喝到水？ 师：为什么投入石子水面就会升高？ 生：水占的空间，石子也占空间，石子占的那部分的空间把水挤压上去了。 （板书：占空间） 二、操作活动、感悟概念 活动一：体积的认识 师：（教师出示一个粉笔盒）找一找比粉笔盒占空间大的物体？ 生：课桌占的空间比粉笔盒占的空间大。 师：再找一个比粉笔盒占空间小的物体？ 生：橡皮占的空间比粉笔盒占的空间小。 师：看来，物体不仅占空间，还有大小之分。（板书：大小） 师：在数学上，我们把粉笔盒所占空间的大小叫做粉笔盒的 生：体积