冀人2017课标版科学二年级下册《第三单元土壤与动植物7寻找蚂蚁的家》课教学设计1(20210227190708).docxVIP

7、寻找蚂蚁的家 教材分析： 本课是“土壤与动植物”单元的第一课，以学生常见的蚂蚁 为研究对象引导学生了解土壤中的生命。本课设计了“寻找 蚂蚁的家” “土壤中的动物世界”两个探究活动，引导学生 通过感官和简单工具观察土壤中的动物。 “应用与拓展”环 节通过画出土壤中的小动物，让学生更多了解动物的生活方 式。 学情分析： 学生对身边的小动物比较熟悉，通过之前学生已经初步掌握了观察物体的方法。在日常生活中，学生也会对土壤中的小动物进行观察，只是缺乏细致的观察。通过本课的学习，可以帮助学生进一步认识土壤中的小动物。 教学目标： 1、科学探究目标： 1）能利用多种感官及简单道具观察土壤中的动物。 2）能用合适的语言初步描述生活在土壤中的动物以及动 物与我们生活的关系。 3）能对本课的学习进行反思和评价。 2、科学态度目标： 1）能如实描述土壤中的动物。 2）愿意倾听、分享他人的观察结果，乐于表达、讲述自己观察到的土壤中的动物。 3、科学、技术、社会和环境目标： 珍爱生命，保护身边的动物，意识到保护动物的重要性。教学重点： 学会用正确的观察方法和语言描述自己观察的事物。 教学难点： 引导学生说出土壤中生活着蚯蚓、蚂蚁、田鼠等动物。 教师准备： 有关土壤中动物的视频和图片 学生准备： 观察单 教学 程： 一、 入，激 趣  件出示 身小力气大，  又勤 ，  有 搬粮食，  有 挖地道。 底：（ ） 引入 《 找 的家》 二、小 合作，探究新知 ：同学 在 下通 察 已 土壤中的 和其他小 物 行了 察， 在我 小 内 行 看看同学 都找 到了哪些小 物。 小 要求： 1、 不要吵到周 的小 。 2、 人 ，我 要学会 听。 3、用 范的 言 。 小 交流，教 巡 指 小 果： 1：我用眼睛，在家里里找到了 。 2：我用眼睛，在田野里找到了田鼠。 生 3：我用放大 ，在学校里找到了蚯蚓。 ?? ：学生 通 自己的 察知道了很多土壤中的小 物，接 下来我 一起来看看土壤中 的小 物吧！ 教 播放 土壤中的小 物 ：通 才同学 的 和 看 我 知道了： 土壤 中生活着蚯蚓、 田鼠等 物。 （引 学生 出 ） ：土壤中除了生活着我 常 的小 物 有很多我 不常 的小 物。 三、拓展 用，巩固新知 ：同学 既然我 知道土壤中生活中那么多的小 物，你 想不想把它 画下来呢？ 生：想?? ：好，那接下来我 来做小画家把土壤中的小 物画下来 吧，看 画的最好。 ： 同学 在画以前老 来了两幅土壤中的小 物你 想不想看？ 生：想?? 出示小 物 画 ：我相信同学都可以画那么好。 学生自由 画 四、 感受 通 学 本 内容，你有什么收 ？ 学生 收 五、板 7、 找 的家 土壤中生活着蚯蚓、 、田鼠等 物。