北师大版小学语文二年级上册《7画①我有一盒彩笔》课教学设计17.docxVIP

《我有一盒彩笔》第二课时 备课稿 教学目标： 在多重对话与交流的过程中，引导学生边读边想，感悟诗的意境，领悟语言文字的美。 培养学生的想象能力，仿照课文写写诗歌。 教学重点： 在多重对话与交流的过程中， 引导学生边读边想，感悟诗的意境，领悟语言文字的美。 教学难点： 培养学生的想象能力，仿照课文写写诗歌。 教学过程： 一、复习导入 师：上节课我们学习了《我有一盒彩笔》，这是一首儿童诗，共有两个小节，第一小节写美丽的今天，第二小节写明天的理想，现在我们先来学习第一小节。 二、学习第一小节 师：现在请同学们仔细听录音，边听边想象画面，之后来回答，你喜欢哪一句呢？为什么？ 师：先前后桌互相说一说为什么喜欢这一句？ 学生回答完，老师指导朗读。 师：小作者写的这么美，画得这么美，他用彩笔画出了 美丽的今天， 让我们美美的朗读第一小节。 生齐读第一小节。师：从你们优美的朗读声中，老师感到你们个个都是热 爱生活的孩子。 三、学习第二小节 师：丁丁不仅喜欢美丽的今天，他还用彩笔描绘出明天的理想。现在请同学们自由的读第二小节，你认为小朋友的哪个理想最动人，最神奇，就多读几遍。 师：现在同样前后桌互相说一说，你认为哪个理想最神奇？最美好？ 每个学生单独说完后，老师指导他朗读那一句。 师：怀着这样美好的理想，作者心中充满了怎样的感情呢？（自豪快乐幸福） 师：小作者的理想多么美好，让我们用最动听的声