北师大版小学语文三年级上册《10过年①元日》课教学设计22.docxVIP

元 日 教学要求 学习本课的生字新词。 有感情地朗读课文，背诵、默写课文。 查字典，初步了解诗句的意思，提出不懂的问题 了解诗句所描绘的欢天喜地、 热热闹闹的节日景象， 感受诗中表达的全民族欢度佳节、辞旧迎新的美好愿望。 教学重点 指导学生了解诗句的意思，说说自己的理解。教具准备 字典、生字词语卡片，课文插图。课时安排 1 课时 教学过程 一、激趣导入，揭示诗题 孩子们，你们喜欢过年吗？说一说， 你们家里都是怎样过春节的？ 你们想知道古人是怎样过春节的吗 ?宋代诗人王安石就写下了这样一首诗，叫做《元日》 。( 板书 ) 读题。 解题：古人用“元”表示头、开始的意思， “元日”就是什么意思 ? 指哪一天 ?古人认为春节是岁之元、 时之元、月之元，故又称“三元”。 再读课题。 二、学生自读，读通古诗 教师范读。 学生借助拼音自读古诗。 指名朗读，师生共同正音，注意强调“竹”“除”“苏”“曈”等平翘舌音和后鼻音。 认记生字。 5. 出示生字卡片，学生开火车认读。 指名读，交流识记生字的方法。三、自读自悟，理解诗意 根据自学提示展开自学。出示自学提示： （1）自由读诗，结合书中注释或工具书、课外资料等理解诗句意思。（2）把自学中不能解决的问题标出来。 合作小组交流。 四、品词赏句，想象悟情 教师出示课文插图， 引导学生说说画面上的内容， 感知元日热闹的景象。 2. 课文中是怎么写的呢？