北师大版小学语文三年级上册《10过年①元日》课教学设计2.docxVIP

《元日》教学设计 教学目标： 1、能正确、流利有感情地朗读古诗，背诵古诗 2、学习古诗中的三个生字，理解“爆竹、屠苏、曈曈日、桃符” 等词语，了解诗句的意思，感受元日的喜庆场面 3、感受诗中辞旧迎新的愿望。 4、学习 4 个生字。 教学重难点： 明诗意，悟诗韵 教学过程： 一、谈话导入 1、提起春节，你会想到什么？（放鞭炮、吃年夜饭 ） 是的，每到春节我们总会感受到欢乐、热闹的气氛。 2、揭题：在有关春节的古典诗歌中，有一首古诗流传甚广，那 便是王安石的作品《元日》 。板书课题，读题。 3、质疑：“元日”的“元”你理解吗？“元日”指的是哪一天？ （新年的第一天。也就是正月初一，春节。 ） 二、自读古诗，检查预习情况。 1、会读古诗 1）自读古诗，借助课后生字表，读准字音，读通诗句。 2）出示生字，开火车认读。 谁来读读这首诗？（正音） 1-2 名 2、预习时，你读懂了哪些地方？ （还有哪些地方不理解？哪位同学能帮助解答， 你是怎么知道的？请把你的金钥匙告诉大家。 ） 岁：年 除：除去，送走，过去。 千门万户：千家万户。 “爆竹”是什么？（鞭炮）古代在竹筒里装硝石，然后把它放到火里烧，这时就会发出噼噼啪啪的声音，所以爆字是火字旁的。后来演变成放鞭炮了。这个字与哪个字相似呢？（爆）为什么它是火字旁，而瀑是三点水旁？ 屠苏，这就是屠苏，是一种草名。屠苏是指用屠苏草泡成的屠苏酒，是汉