北师大版小学语文三年级上册《10过年①元日》课教学设计34.docxVIP

《元日》教学设计 教学目标 ： 1、能正确、流利地朗读古诗，背诵古诗 2、学习古诗中的生字词，了解诗句的意思，感受元日的喜庆场面 3、感受诗中辞旧迎新的愿望 教学难点：明诗意，悟诗韵 教学过程： 一、 导入 1、 哇，你们今天穿得那么漂亮来上学， 看来你们听了这音乐很开心呢？你们猜猜这段音乐和什么节日有关呀？ 是呀，音乐这么欢快，这音乐呢其实是一首广东民乐，旋律轻快激昂扬，富有动力，使人听了奋发向上，有积极意思，所以呀这首民乐就跟春节有关。 2、 那你知道我们今天要上哪一课吗？（元日） 3、 （板：元日）同学们看见“元日” ，熟悉吗？（周朝的时候人们把农历新年 称作“元日”） 今天，代老师和大家一起走进宋朝的元日，看看那时的人是怎样过年的。 齐读课题 二、 解题 从题目看，你觉得哪个字最值得研究？（元） 元是什么意思？字典里有六种解释，你觉得应该选哪一种？ 什么时候的第一天？（农历新年的第一天） 那元日就是农历新年的第一天，也就是我们常说的——大年初一。 三、 作者和背景 1、 这首诗的作者是——王安石。 你们知道王安石吗？（指名） 那现在就请出王安石（ p 图） 2、 王安石（ 1021-1084），北宋政治家、思想家、文学家。 你们知道这个 1021-1084 是什么意思吗？我们现在是多少年，王安石 1021 年出生，离现在又多少年了？ 997 年，将近 1000 年了，那