新人教版道德与法治七年级上册《师长情谊第六课师生之间师生交往》59.docxVIP

教学目标： 理解教学相长，亦师亦友的师生关系，懂得如何构建亦师亦友的师生关系。学会准确对待老师的表扬和批评，掌握与老师相处的方法。 教学重点、难点： 懂得如何构建亦师亦友的师生关系。学会准确对待老师的表扬和批评，掌握与老师相处的方法。理解教学相长，亦师亦友的师生关系，准确对待老师的表扬和批评，掌握与老师相处的方法。 教学 步骤 教师活动 修 订 教 课题导入 学 探究与分享 完成教材 P65 页的材料，回答问题： 环 在与学生交往的过程中，老师扮演着组织者、倾听者、陪伴 者等角色。回想你与老师交往的场景，在那些场景中，老师扮演节 着什么样的角色？请和大家分享。 一 教授新课 一、教学相长 学习新知 新型的师生关系 古人云：“教学相长。”教与学是师生相互陪伴、相互促动。 共同成长的过程。 一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；教 另一方面，我们与老师交流互动，也能够促动老师更好地“教”。 2 新型的师生关系对我们的要求 学 1）主动参与，勤学好问 环  面对老师的引领和领导，主动参与、勤学好问的态度有助 于我们与老师相互交流。 真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师节 的积极反馈，也是师生共同学习的新资源；与老师分享自己的学 二 习感受、学习成果，能够促动师生共同进步。 2）准确对待老师的表扬和批评 学会准确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。老师的表扬意