新人教版道德与法治七年级上册《生命的思考第十课绽放生命之花活出生命的精彩》73.docxVIP

活出生命的精彩 一、教学目标 1.情感、态度与价值观目标： 通过学习，学生能够有热爱生命的表达， 接纳勇于创造自己生命价值的情感。 2.水平目标： 学会准确对待人生中的贫乏与充盈、 冷漠与关切、 平凡与伟大， 创造有意义 的人生，活出生命的精彩。 3.知识目标： 理解到生命是一个逐渐丰富的过程 ;我们要善待他人，温暖世界 ;知道平凡的 生命也时时创造伟大。 二、教学重、难点 1.重点：激发生命的热情，活出生命的精彩。 2.难点：理解到每一个人都能创造出生命的精彩。 三、教学过程 1.贫乏与充盈 学生自主学习：完成课本 115 页“探究与分享”并思考 同是 16 岁的中学生，生活环境不同，在他们身上却有相同的地方。请你 说说他们的相同点是什么 ? 你期待自己到 16 岁时将会是怎样 ? 学生分享自己的答案，教师实行适时引导 教师实行小结： 每个生命都会在生活中体现千姿百态。 人们对待生活的不同 态度，会影响生命的质量。 师生共同学习案例： 男子“宅”死家中 大学毕业 10 余年不工作，疑饿死 (教 师可问学生看了材料后的感受，并做好引导 ) 教师提醒：有的人把自己封闭起来， 不愿也不善于感受生活中的美好、 不敢 也无力去面对生活的困境与难题， 狭小的世界限制了生命的生长。 有的人缺乏生 活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。 (最终，甚至走向生命的完结 ) 师生共同学习尼克