新课标小学一年级语文上册《我上学了我是小学生》课3.docxVIP

一、教学目标 1.观察图画，唱读儿歌，初步感受成为小学生的快乐。 2.理解同桌、周围同学及老师，熟悉教室，参观校园，感受同学的友爱、教师的 亲切、校园的美丽。 3.初步了解做一名小学生的基本要求，建立小学生的角色认同感。 二、教学重难点 教学重点： 理解同学和老师 ;参观校园，熟悉教室 ;初步感受成为小学生的快乐。 教学难点： 初步了解做一名小学生的基本要求。 三、教学策略 本课重在教师充分利用校园、 班级资源引领学生体验从家庭生活到学校生活的异 同，让学生在轻松、愉快的氛围内熟悉校园、班集体、老师和同学，在丰富的活 动中体会作为一名小学生的乐趣， 教师在此过程中渗透入学教育的具体规范和要 求。 四、教学过程 小朋友们，从步入校园的那一刻开始， 你们正式成为一名小学生了。 开始上学了， 你的心情怎样呢 ?为什么 ? ： 、高 ;学校很大，有很多同学能 一起玩耍。 【 意 】 一年 学生上学初 ， 学校生活持有 厚的好奇心， 教 学 生充分 并保有 种 趣和 情，探索新学校，开始小学生活。 (二)参 校园，入学教育 1.同学 ，以后我 就在 个美 的校园里开始六年的小学生活了。老 自我介 后，可点全班学生的名字，也可 学生一句 介 自己。 “老 ，同学 好。我叫××，我喜 做什么，我的特 是??” 【 意 】 通 自我介 学生互相理解、 了解，引 学生