五年级数学下《分数的意义和性质分数的意义分数与除法》6.docxVIP

【教学内容】：人教版小学数学五年级下册数学分数与除法教案 【教学目标】： 1.理解分数与除法的关系，会用分数表示除法的商，会用两种方法叙述分数的意义。 2.通过观察、思考和动手操作，培养学生合作探索和实践水平。 3.体会知识来源于实际生活的需要，激发学习数学的积极情感。 【教学重点】：理解和掌握分数与除法的关系。 【教学难点】：理解一个分数所表示的两种意义。 【教具准备】： 10 个圆形硬纸片、剪刀、 4 个小盘子、课件。 【学具准备】：圆形硬纸片、剪刀 【教学过程】： 一、创设情景，导入新知。 1.师：今天老师有几个生活中的数学问题想与大家分享一下你们愿意吗？ 师：老师买了 6 个饼，平均分给 3 个人，每人得到多少个？（生口答，师板书。 ） 师：一个饼，平均分给两个人，每人得到多少个呢？（生口答，师板书。 ） 2.例 1：一个饼，平均分给 3 个人，每人得到多少个呢？（师利用圆形卡片引导生用分数的意义回答，师板书） 3.观察算式，是不是所用的两个数相除，商都能够用分数来表示呢？今天我们就来研究分数与除法有什么关系吧！ （板书课题） 二、动手操作，探究新知。 1.教学例 2。 （1）课件出示例 2。 我买了 3 个饼，本打算平均分给我家三个人， 不过临时又来了一位客人， 又该如何平均分呢？ （2）出示小组合作交流提示。 如何列式？ 怎么分？有几种分法？ 你会叙述你的分法吗？